3.2 协调推进“四个全面”战略布局（微课）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》微课+说课稿+学案

“四个全面”战略布局是新时代治国理政的“牛鼻子” 常德市荷花中学 易 芳 刘业庆初中道德与法治工作室 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 1 播放视频《专家漫评——陶文昭解读“四个全面”战略布局新表述》，请同学们谈谈你的感受。 2 （一）老师分享故事： 尼玛扎西选育良种带动农牧民脱贫致富——高原留下青稞香 同学们带着以下四个问题，仔细听老师讲故事 1.故事的主题体现什么的？ 2.故事里的主人公有着怎样的品质？ 3.这个故事告诉了我们什么？ 3 （一）老师分享故事： 尼玛扎西选育良种带动农牧民脱贫致富——高原留下青稞香 尼玛扎西，西藏自治区农牧科学院，原党委副书记、院长，被誉为“青稞博士”。作为西藏青稞科技重大专项、西藏农作物育种的首席科学家，他带领团队，先后选育出了20多个青稞新品种(系)，其中“藏青2000”品种平均亩产达350公斤，为西藏年粮食总产量突破100万吨做出了重要贡献。 4 （二）学生分享故事： 领导班子集体决策发“腐利” 同学们带着以下三个问题，仔细听同学讲故事。 1.故事的主题体现什么的？ 2.故事里讲的是一个什么故事？ 3.这个故事告诉了我们什么？ 5 （二）学生分享故事： 领导班子集体决策发“腐利” 2013年，当时德商高速公路项目东昌府区段开工建设。在时间紧、任务重的情况下，该区重点办加班加点工作。领导班子会上，办党组书记、主任刘某建议给单位员工发放加班补贴。会议商定在上级拨划的工作经费中拿出一部分，以800元/人的标准发放。参与决策的每名领导班子成员也“理所当然”得到自己应得的那份“辛苦费”。尝到“利益均沾”的甜头后，拿着集体决策这个“挡箭牌”，该区重点办领导班子变本加厉，发放补贴、福利的名目也更加花样繁多。 6 四个全面 1.内容:全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。 2.意义:是我们党站在新的历史起点上，把握我国发展新特征确定的治国理政新方略，是新的时代条件下推进改革开放和社会主义现代化建设、坚持和发展中国特色社会主义的战略抉择。 3.关系:全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党这三大战略举措，对实现全面建设社会主义现代化战略目标一个都不能缺，只有全面深化改革，发展才能有动力，社会才能有活力，只有全面依法治国，国家生活和社会生活才能有序运行，才能实现社会和谐稳定，只有全面从严治党，党才能做到“打铁必须自身硬”，也才能发挥好领导核心作用。 7 谢谢聆听 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 8 www.aliyun.com - Media Transcoding $