第二单元 西方民主政治与社会主义的建立（课时跟踪检测6套）-2023高考历史(专题版)一轮复习【新高考方案】高三总复习（人教+岳麓版 老教材 新高考）

材料一第四句话中的分号分层，然后逐层概括其历史信息10.选B根据材料“雅典公民对自己的民主制度非常自信，但 即可。第(2)问第一小问，据材料信息从自然地理条件、国实际上雅典的成功并非全部依托民主制度”可知，雅典对自 家政策、历史经验等方面综合分析。第二小问，据材料二从已的民主制度盲目自信，故B项正确。 国防、民族自治，社会稳定、区域经济发展等方面综合分析。11.选B根据材料“人们认为妇女除了家政，所受的教育越少 答案：(1)历史依据：汉唐中央政府在此设置管理机构；驻军越好”“教妇女识字?一个严重的错误！”可知，在雅典城邦， 戍边；屯田开发。主要特点：维护国家统一，安定社会；关注女性受到一定的歧视，故B项正确。 民生；措施全面；引进西方技术，推动近代化；稳定与改革、12.选A根据“在需要的时候，它以绝对真理的面目向少数派 发展相协调。(2)主要因素：新疆优越的自然环境；借鉴历和 代治疆经验；党的正确决策；各族人民的团结与拥护；先进数意见呼啸着压过去，轰然一声，连呻吟都一并埋在尘 获人民的出组了用正法和1于乙中”可得出雅典的直接民主存在着多数人暴政的弊端， 生产方式和科技文化的应用推厂；人民车队的优良传统；和A项正确；雅典民主并不是专制，排除B项；C、D两项与材 平安定的社会环境。意义：为打击”三股势力”、巩固边防提料无关。 供有力保证；加强民族团结，为民族区域自治制度的实施提13.解析：本题属于开放性试题。解答本题时，首先从材料“作 供坚实基础；促进新疆的长期稳定和发展；保障“一带一路”为民之主宰”“民之君主”可知古代中国民主的含义是君主 倡议的推进∘为民做主，君主应“爱民如子”；从材料“人民的权力”可知古 12.解析：首先，对题干中的统治者面对的两大政治难题进行分代雅典的民主是公民直接做主，直接管理国家。然后结合 析概括，即中央与地方的矛盾、君权与相权的矛盾。其次，古代中国和古代雅典的政治，经济，文化进行说明即可。 围绕这两大矛盾，结合所学知识，从各朝代统治者加强中央答案：不同点：古代中国的民主是君主为民做主，君主应“爱 集权的措施，加强君主专制的措施中分别举例说明即可。民如子”；古代雅典的民主是公民直接做主，直接管理国家。 答案：说明一：汉武帝采取“推恩令”等方式削弱地方诸侯王说明：古代中国：大河文明，农耕经济发达；君主专制制度的 国的力量，解决了汉初以来日益严重的王国问题，加强了中 央集权。北宋初期，为汲取唐末五代以来藩镇割据的历史而家思想的影响。虽然肯定君主专制，为民做主的特 教训，分别从行政上，军事上、财政上将地方的各项权力收时也赋予了君主“爱民如子”的道德要求和“养民教 归中央，形成了“强干弱枝”的局面，基本上解决了长期以来的重大责任，客观上发挥了照顾民生、教化民心、承认民 自矛盾问 玉要加！。平等思想的形成；民主政治的确立；小国寡民的城邦体制。 困扰统治者的中央与地方的矛盾回题。说明二：君主要加的作用。古代雅典：海洋文明，工商业和海外贸易发达；民主 强专制，就必须杜绝官僚集团势力的膨胀。汉武帝时期建 课时跟踪检测(六） 立的“内朝”制度，开启了任用身边的侍从亲信参与处理牛 国大事的先河，分享了外朝官僚集团的决策权，加强了皇权1.选D材料“规定平民会议的决议，不必经过元老院的批准， 的独断性。明朝废除宰相制度后，为了处理繁重的政务而；对全体公民具有法律效力”体现的是该法案肯定平民会议的 设置的内阁，同样是直接听命于君主的内侍机构，外朝六部权利，在一定程度上限制了贵族的立法权，D项正确。 只有行政事务的执行权而无决策权，君主专制空前强化。清朝；2.选C由材料可知，平民的斗争迫使贵族做出让步，最终制 军机处的设立，加强了皇权，使君主专制制度发展到顶峰。定了《十二铜表法》等法律，从而丰富了罗马法，推动了罗马 法的发展，C项正确；罗马共和国时期，公法是罗马法的主 课时跟踪检测(五) 体，排除A项；B项不符合材料主旨，排除；当时的法律仍然 1.选B僭主统治指以非法手段建立的统治，这种非法是对原体现贵族的意志，排除D项。 贵族政治的否定，因此贵族力量受到打击，B项正确。3.选B材料体现的是罗马公民权的范围呈现不断扩大的趋 2，选D从材料信息可以看出，结婚生子特别是多生男孩，为势，这主要是为了适应罗马社会发展的需要，扩大统治基础， 城邦增加人口，成为城邦公民的义务，反映出古代希腊崇尚 城邦利益至上原则，故答案为D项。B项正确， 3，选C材料体现了梭伦改革的“中庸”原则，即在贵族和平民4.选A、依据材料“公元212年，所有的罗马居民都取得了公 之间妥协，用温和适度的办法缓和社会矛盾，C项正确；A项极”，可知当时实现了从等级制向平等关系的转变，故A 说法与史实不符；法律保障的是公民的权利，排除B项；D项 “基础被瓦解”说法错误，排除