4.1 多种证据表明生物具有共同祖先 知识点-2021-2022学年高一下学期生物沪科版(2020)必修2

2022-06-28
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学沪科版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第1节 多种证据表明生物具有共同的祖先
类型 素材
知识点 生物的进化
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 324 KB
发布时间 2022-06-28
更新时间 2022-07-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-06-28
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来源 学科网

内容正文:

4.1 多种证据表明生物具有共同祖先 一、生物进化知识点 生物进化的证据及历程 (1)支持生物进化的证据有: ①胚胎学证据:如哺乳动物胚胎早期存在鳃,证明陆生动物由水生动物进化而来。 ②比较解剖学证据:a.同源器官:来源相同但形态、功能不同的器官; b.痕迹器官:生物体内功能丧失但仍然存在的器官。 ③生物化学证据:生物亲缘关系越近,体内化合物(蛋白质等)的结构越相似。 ④古生物化石证据:最重要、最直观的证据,亦能解释生物演化的顺序。 (2)生物进化趋势与规律:从单细胞到多细胞、从简单到复杂,从水生到陆生。 (3)适应辐射现象:来源于共同祖先的后裔因适应不同的生活环境而分化成不同种类。 生物进化理论 达尔文自然选择学说 (1) 理论要点:自然选择(变异与遗传 →繁殖过剩→生存斗争→适者生存) 【图示原理】 (2)意义:能科学的解释生物进化的原因,以及生物的多样性和适应性。 (3)不足:①不能科学的解释遗传和变异; ②不能解释物种大爆发等现象; ③对生物进化的解释仅局限于个体水平。 现代生物进化理论 (1)理论要点: ①种群是生物进化的基本单位 ②基因突变和基因重组、染色体变异为生物进化提供原材料; ③自然选择决定生物进化的方向; ④隔离是新物种形成的必要条件 (2)基本概念及具体内容: ①种群:生活同一区域内的同种生物个体的总和。 ②基因库:一个种群能进行生殖的生物个体所含有的全部基因叫这个种群的基因库。 ③基因频率:某种基因在它的全部等位基因中出现的比例。 ④隔离:类型:地理隔离、生殖隔离。 灭绝:物种对原有生存环境的高度适应,基因库变小,对变化后的新环境的适应程度下降为0,从而导致该物种灭绝。 二、生物多样性 1.1 生物多样性的内涵与意义 遗传多样性 概念:物种内基因和基因型的多样性。 检测手段:比较DNA片段中的碱基序列。 意义:有利于物种适应环境变化长期生存、有效增大种群基因库。 物种多样性 概念:包含特定区域内物种的丰富度和分布均匀度。 测量手段:对植物或活动性弱的动物:样方法。 对活动性强的动物:标记重捕法。 意义:多样性越高则群落及生态系统结构越复杂。 生态系统 多样性 概念:包括生态系统内无机环境(称为生境)多样性是生态系统多样性形成的基础。

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