2.2法拉第电磁感应定律 说课课件-2021-2022学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

XXX 2.2法拉第电磁感应定律 人教版高中物理 选择性必修二 教学目标 教学重难点 教学方法 教学设计 板书设计 5 1 3 4 2 教学目标 探究影响感应电动势大小的因 素，理解法拉第电磁感应定律。 体会电磁感应定律对生产生活的影响，培养理论联系实际的能力。 教学重点： 法拉第电磁感应定律。 教学难点： 探究影响感应电动势大小的 因素的实验设计。 教学重难点 教师引导下科学探究的方法 教学方法 2.实验探究(27min) 3. 公式推导及应用(10min) 1.学生猜想(8min) 教学设计 探究一 探究二 探究三 课前回顾 猜想：感应电动势大小与 哪些因素有关？ Φ 学生猜想 E感 a b G1 ab匀速切割磁感线 L B v a b G1 t S L v B ab匀速切割磁感线 当B﹑L一定时， 就取决于v。 【设计意图】: 要控制 不变，就要控制v不变; 要改变 ，就是要改变v。 = BLv 法拉第电磁感应定律 学生探究（定性） 1 教师演示实验（定量） 2 师生共同探究（定量） 探究实验 学生发现： 越大Ｅ越大， 而很难发现Ｅ与Φ有没有关系。 学生探究实验 探究E感 与 Φ 是否有关 师生共同探究 探究E感 与 的定量关系 法拉第电磁感应定律 法拉第电磁感应定律 推导特殊表达式 a b G1 L B v N=1 ，B⊥v E=BLv 推导特殊表达式 福州污水处理厂 N S a b E=BLv 检测电极ab v B L 电磁流量计 法拉第电磁感应定律的应用 板书设计 §2.2 法拉第电磁感应定律 一、 感应电动势E感的大小 1、实验探究：影响E感大小的因素。 探究E感与Φ的关系； 探究E感与Φ /t的关系。 2、法拉第电磁感应定律: E=BLv（v⊥B） 二、 应用： 电磁流量计 片段教学 XXXX中学 XXX 2.2法拉第电磁感应定律 Φ E感 控制变量法 轨道 探究：E感与Φ是否有关 控制 不变，只改变Φ。 磁铁 磁铁 轨道 匀速进入磁