精品解析：山东省泰安市东平县实验中学2021-2022学年 八年级下学期第一次月考历史试题（五四学制）

可学科风 型组卷网 八年级月考试题历史 (满分50) 一、选择题（每小题1分，共计23分） 1,下表列举了春秋战国时期部分思想家的思想，其中对应表述错误的是() 人物 主张 A孔子 重视道德教育和文化知识教育 B老子 善于从正反两方面思考问趣 C墨子 批判贵族的奢侈生活，提倡节俭 D,孟子 认为人生应追求精神自由，要保持独立人格 A.A B.B c.c D.D 2.“穆斯林商人把亚洲的货物经印度洋和红海运送到开罗，再转手给意大利商人，输送到西欧。”这种情况 的出现，主要得益于 A.丝绸之路开通 B.新航路开辟 C.工业革命爆发 D.文艺复兴传播 3.唐德刚在《晚清七十年》一书中写道：从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治转型，发自商鞅，极 盛于始皇，而完成于汉武。”“社会政治转型”的主要表现是 A.中央集权制度开创和巩固 B.国家领土的空前统一 C.儒家学说被确立为正统思想 D.郡县制的确立及影响 4唐玄宗年间，鉴真深受“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘”感动，在日本僧人的力邀下，虽 双目失明却六次东渡，最终到达日本传播佛经。这一事件的背景是() A唐朝采取开明的民族政策 B.中外交流开启唐朝盛世 C.唐朝中后期的手工业衰落 D.中外文化交流日益加强 5.某同学以“中国古代君主专制制度的建立与发展”为主题整理了下面示意图。其中与甲、乙两朝相关史 实是 第1页/共9页 可学科网 。组卷网 秦 汉 唐 甲 元 明 乙 建立巩固完善 加强发展 进一步发展 顶峰 0 0 0 0 0 0 0 ①首创皇帝制度，中央官职以丞相为首，但设御史大夫、太尉相互牵制 ②确立并完善了三省六部制，三分相权，彼此牵制，相互监督加强皇权 ③中央分化事权，削弱相权，设立多重机构，分割宰相军政、财政大权 ④设军机处，议政王大臣会议、南书房相继被撤销，皇帝权威至高无上 A①② B.②③ C.③④ D.②④ 6.归纳整理是学习历史的重要方法之一。下面内容是一位同学整理的笔记片段，该片段共同反映的主题是 序号 内容 1 郑成功收复台湾 2 确立金瓶梨签制度 3 平定大小和卓兄弟的叛乱 雅克萨之战 A.统一多民族国家的建立 B.君主专制的进一步强化 C.统一多民族国家的巩固和发展 D.外来侵略与中华民族的抗争 7.明代吏、户、礼、兵、刑、工六部之中，吏、户、兵三部尤位高权重。到了清代，六部有名无实，每部 尚书及左右侍郎各二人，满、汉各一，互相牵制。出现这一变化主要原因是() A.清朝初期议政王大臣会议权力极大 B.君主专制制度的不断强化 C.明朝彻底废除了秦以来的宰相制度 D.清朝为了平衡满汉的纷争 8.《华尔街日报》发文称：“对于东方迅速崛起的引擎中国来说，其通往现代国家的旅程是以完全不同的方 式展开的一出人意料、令人震惊的失败和不复存在的往日辉煌。“促使中国开始“通往现代国家的旅程“的 事件 A.使中国的社会性质发生变化 B.开启了中国经济近代化的进程 C.使清政府完全沦为“洋人的朝廷” D.揭开了中国民主革命的序幕 第2页/共9页 命学科网 。组卷网 9.金冲及指出：假如用短近的眼光看，甲午战争对中国而言是一场备受屈辱的悲剧：但是用长远的眼光看， 却又是一个新的起点。屈辱迫使人民重新进行反思，屈辱促使人们猛醒。关于“新的起点”的认识，准确 的是 A甲午战争刺激列强掀起瓜分中国狂潮 B.甲午战争使中国半殖民地化大大加深 C.甲午战争促进了民族意识的觉醒 D.甲午战争打断了中国近代化的进程 10.下列有关我国近代化探索的表述正确的是 A洋务运动使中国迈出了走向近代化的第一步，成功挽救了清政府的统治 B.戊戌变法和辛亥革命都是资产阶级领导的，它们与地主阶级领导的洋务运动之间没有任何关系 C.新文化运动后期传播马克思主义，因此它是一场无产阶级领导的思想解放运动 D.维新派与革命派之间斗争的实质不过是资产阶级内部关于革命的方式、手段和政权形式之争，其实现资 本主义近代化的目标是一致的。 11.“五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争，实现了中国人民和中华民族自 鸦片战争以来的第一次觉醒”；“由于那个时期新的社会力量的生长和发展，使中国反帝反封建的资产阶级 民主革命出现一个壮大了的阵营，这就是中国的工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级所组成的阵 营…”；这些论断说明了() A.五四运动实现了工农联盟 B.五四运动使民主革命进入新阶段 C.资产阶级民主革命的彻底性 D.五四运动有广泛的群众基础 12.大会在反动统治的白色恐怖下秘密举行，会场一度遭到暗探和巡捕的骚扰，但是，就在这时，一个新的 革命火种已在沉沉黑夜的中国大地上点燃起米。这次大会 A.宣告中国共产党成立 B.确立毛泽东在中共中央的领导地位 C.制定了党的最低纲领 D.确立了毛泽东思想