第二部分 第三章 扩展语句、压缩语段-【创新教程】2022初升高语文衔接教材一本通

２．B　[画波浪线句有两处语病:一是不合逻辑, “是老祖宗心血与智慧的结晶”应与“关乎科技、 医药、历史和文化等方方面面”调换位置;二是 关联词位置不当,“不仅”应放在“一本本典籍” 后边.综合分析只有B项完全修改正确.] ３．①把“身高超高”改为“因身高超高”;②在“儿童 优惠票”后加“的标准”;③把“切实”去掉(或:把 “确保”改为“保障”). 专题三　选用、仿写、变换句式 提升/名师锦囊 [例１]解析:本题考查仿写语句.解答此题,要注 意例句的句式特点.例句的第一个分句将“书 籍”比作“梯子”,第二个分句揭示“书籍”的作 用,是“动词＋偏正短语”的形式.仿写的句子 要和例句保持一致,两个分句语意上要有关联. 答案:钥匙　打开知识的大门;灯塔　走向光明 的前途 [例２]解析:本题考查学生语言表达之仿写句子的 能力.这是诗歌的仿写,从形式和内容两个方 面注意仿写要求.形式上,要求写一首四行小 诗,先呈现主体对象,然后对这 一 对 象 进 行 描 摹,最后揭示对象主体的意义.内容上,注意选 择合适的主体对象写作,如自然物;还要注意准 确运用修辞手法,如比喻、拟人等;最后要注意 传达积极向上的情感主题,语 言 有 韵 味,表 达 流畅. 答案:路旁的野花, 晨光晚霞中寂寞的生长. 凄风苦雨也不能影响它舒展身姿, 那是因为有匆匆的行客在驻足欣赏. 训练/过关金题 基础巩固 １．示例１:这火锅,使寒冷的冬天立即变得温暖了, 使乏味的生活立即变得芳香四溢了. 示例２:这烟花,使寂静的夜空立即变得喧闹了, 使冷寂的乡村立即欢腾了. 示例３:这上课铃,使喧闹的操场立即安静了,使 松弛的心弦立即变得紧张了. ２．馥郁的花香　悦耳的鸟鸣 能力提升 １．假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣, 一向贫寒的豫东农民,能这样衣帽鲜亮亮、脸上 油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口 福吗? 表达效果:使用假设关系的反问句,能够增强语 言气势和文章感染力,表明结论确定无疑. ２．礼治社会是用社会公认的合式的经教化而主动 服膺于传统的礼来维持秩序的乡土社会. ３．不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初来南方 任职,对朝廷的怯懦和畏缩并不了解,加之其英 勇行为受到宋高宗的赞许的情况下写出的. ４．后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于 中国历史上第一个伟大的爱国诗人屈原所创作 的不朽诗篇«离骚»中的诗句“路曼曼其修远兮, 吾将上下而求索”.(以③为基准句,把④变成 “‘求索’精神”的定语,把①②整合后放在“«离 骚»”之前.) 第三章　扩展语句、压缩语段 提升/名师锦囊 [例１]解析:本题考查新闻信息的提取.解答此题 可抓住新闻的导语部分,对其进行压缩与补充. 这则新闻的第一自然段为导语部分,主要交代 了“我市开展‘世界读书日’线上讲座,传承红色 基因”.第二自然段具体报道了讲座的内容与 作用.据此可将新闻内容概括为:我市开展“世 界读书日”线上讲座,传承红色基因. 答案:我市开展“世界读书日”线上讲座,传承红 色基因. [例２]解析:本题考查学生语言表达之压缩语段的 能力.本语段的陈述对象是微纪录片,然后说 到微纪录片具有小视角、短时长的特点,并且起 到讲好中国故事、书写新时代、记录多彩中国一 个个精彩瞬间和记录人生和社会百态、为时代 画像的作用.概括题目时首先要体现文段的陈 述对象,比如本文的陈述对象是“微纪录片”,然 后再体现其特点和作用,如微纪录片可以为时 代画像.因此标题可以为:“为时代画像的微纪 录片”,或者是“小视角呈现多彩中国”. 答案:①微纪录片:小视角呈现多彩中国 ②为时 代画像的微纪录片 训练/过关金题 基础巩固 １．教育部召开中小学 “五项管理”落实 推 进 视 频会. ２．(示例)(１)风拂过我微笑的脸庞,两旁的树在哗 哗地鼓掌,晶莹的雨丝飘落下来,融进我受到表 扬后甜甜的心里. (２)风猛烈地抽打着树,树随之呻吟,大滴大滴 的雨点溅到我的脸上,变成了委屈的泪水. ３．(示例)爱心是火种,能点燃心中的希望;爱心是 清泉,能滋润即将枯萎的禾苗;爱心是绿荫,能 撑起一片新的天空.爱心给我们勇气、力量和 信心,爱心帮助我们一次次战胜危险和困难. 快快打开心灵的窗户,让爱永驻心间. 能力提升 １．生活是什么? 每个人都有不同的理解.陶渊明说, 生活是“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静;白居易 说,生活是“待到菊黄家酿熟,共君一醉一陶然”的 闲适;辛弃疾说,生活是“把吴钩看了,栏杆拍遍,无 人会,登临意”的痛苦. ２．文化自信,一方面要内化于心,一方面要外化于 行.内化于心是文化观念的熏染,外化于行是 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 �