专题03 同步讲义：《论语》十二章新课预习-2022年小升初语文无忧衔接

专题03 小升初无忧衔接之《论语》十二章 【学习目标】 1、了解孔子及《论语》的相关知识；掌握重点词语及一些文言句式，背诵全文； 2、学习语录体散文语言简练的特； 3、体会文中倡导的“为学之道”；联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，提高自身修养。 【新课导入】 ( 在源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了宝贵的文化遗产，孔子便是其中一位。 今天，就让我们走进一部辉煌的巨著——《论语》，体味一下孔子的思想，看看你能从中得到哪些启示。 ) 【知识梳理】 1、 原文呈现 《论语》十二章 1.子曰:"学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?" 2.曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?" 3.子曰:"吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。" 4.子曰:"温故而知新，可以为师矣。" 5.子曰:"学而不思则罔，思而不学则殆。" 6.子曰:"贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!" 7.子曰:"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。" 8.子曰:"饭疏食,饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。" 9.子曰:"三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。" 10.子在川上曰:"逝者如斯夫，不舍昼夜。" 11.子曰:"三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。" 12.子夏曰:"博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。" 2、 助读资料 文题解读： 《<论语>十二章》是从《论语》中节选的有关学习态度、学习方法、修身做人的十二条语录，是孔子及其弟子的言论。 人物介绍： 孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑，今属河南省商丘市夏邑县，出生地鲁国陬邑，今属山东省曲阜市。中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。 作品介绍： 《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主，叙事体为辅，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”，合《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为“五经”，总称“四书五经”。全书共20篇、492章，首创 “语录体” 。是中国现传扬并学习的古代著作之一。 3、 文本解读 原文 解读 子曰：“学/而时习之，不亦/说（yuè）乎？【1】有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠（yùn），不亦/君子乎？”【2】 【注释】 1. [子]古代对男子的尊称，这里指孔子。 2. [时习]按时温习。时，按时。 3. [不亦说乎]不是很愉快吗?不亦…乎，常用于表示委婉的反问。说，同“悦”，愉快。 4. [愠]生气，恼怒。 5. [君子]指有才德的人。 【译文】孔子说：“学了（知识）又按时复习它，不也是很高兴吗?有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是君子吗?” 【1】这句话讲的是学习方法。 对于知识，“学”是一个认识的过程，“习”是一个巩固的过程，要想掌握更多的知识，必须将“学”与“习”结合起来。 【2】本章运用了什么修辞手法?有什么作用? 运用了排比和反问的修辞手法。加强了语气，表明孔子尽情享受温习知识的乐趣，视与志同道合者交流为乐，不被人了解也不生气，有君子之风。 第一章：主要讲学习方法、交友乐趣和为人态度。 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？【3】与朋友交/而不信乎？【4】传/不习乎？” 【注释】 1.[曾子(前505一前436）]姓曾，名参(shēn)， 字子舆，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。 2. [吾]人称代词，我。 3. [日]每天。 4. [三省]多次进行自我检查。三，泛指多次。一说，实指，即三个方面。省，自我检查、反省。 5. [为人谋]替人谋划事情。 6. [忠]竭尽自己的心力。 7. [信]诚信。 8. [传]传授，指老师传授的知识。 【3】从此句可以看出在修养方面曾子对自己的要求非常严格，经常反省自己，替别人办事讲究尽全力。 【4】朋友相处应讲究诚信，古已有之，今人更应如此。 第二章：讲提升品德修养的基本方法。 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而