《求谏》课件41张2021-2022学年人教版高中语文选修《中国文化经典研读》

中华经典研读 求 谏 吴兢（唐） 目标 1、梳理课文，了解大意，突破重点词句。 2、欣赏论证方法 3、学习传统文化中的谏官制度 4、《求谏》的现实意义 解 题 “谏” 的字典意义 旧时指规劝帝王、尊长，使改正错误 谏官 中国古代官职之一，是对君主的过失 直言规劝并使其改正的官吏。 。 语法 “求谏”的主语是 （ 唐太宗 ）君主 --------开怀纳谏 “求谏”的宾语是 （ 房玄龄 等 ）大臣 --------忠直敢言 这 即是古代政体运作的理想状态 作者简介 吴兢（670—749）唐朝谏官 武周时，迁右拾遗内供奉。 唐中宗时，改右补阙，累迁起居郎。 唐玄宗时，为谏议大夫。 与同时代其他官员相比，吴兢的仕途还是较为顺畅的，没有大起大落。 《求谏》之唐太宗 唐太宗李世民是唐朝的第二位皇帝，他名字的意思是 “济世安民” 唐太宗有治国安邦之术 ，开创了“贞观之治”的盛世局面，这与他的一些优秀品格分不开。 内容提要 选自《贞观政要》。 《贞观政要》是一部记载李世民政绩及君臣论政的历史著作，全书40篇，合为八卷。 贞观之治------唐太宗李世民在位期间，是中国封建社会历史上有名的治世，因年号“贞观”（627—649），故有此称。（共 23年） 求谏是鼓励臣下提意见，可以算是唐太宗用人思想的精华。 贞观年间，特别是贞观之初，恐人不言，导之使谏，这一兼听纳下的思想和行动，造成了谏诤 蔚然成风、君臣 共商国是的良好风气，是“贞观之治”中最引人瞩目的重要方面。 唐太宗也因而成为一个 从谏如流、雄才大略的帝王君主，一个中华民族历史上屈指可数的政治家。 唐太宗的品格 勤于政事------“夙夜未尝不以此为心” 虚怀若谷------“每见人奏事，必假颜色” 宽厚体谅------“每有谏者”，纵使不合心也“不以为忤” 处事谨慎------用前代帝王覆亡的教训反省自己，以防微杜渐 重点字词句 假颜色------和颜悦色 谏诤------直言规谏 自贤-----自以为贤 致理-----使国家达到治平 相遇-----相互对待 自知者明，信为难矣---能正确了解自己的人就明智，但确实很难做到啊。 原文朗读 （1）太宗 威容 俨肃，百僚进见者，皆失其举措。太宗知其若