【备课参考】（川教版）2013-2014学年八年级信息技术下学期第6课《电子邮件基础》教学设计+点评+反思（3份）

本堂课，由于知识点多，理论性特别强，学生感觉枯燥无味，于是我精心搜集了关于课堂内容的动画和视频穿插其中，使课堂显得生动有趣，气氛活跃，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了本堂课的知识重难点，感觉效果不错。本课堂内容分为五大块主讲内容，一、新课导入(3分钟)（以“环保“为主线，导入“小贺卡，大文章”视频，将学生轻松带入课堂，引出本课主题——使用电子邮件的重要性）二、电子邮件特点（10分钟）(学生通过讨论、总结出电子邮件的特点，为了强调电子邮件特点，我穿插了相关动画，从而提高了学生兴趣)三、电子邮件工作原理（5分钟）（通过“传统信件“和“电子邮件”的比较，分析出电子邮件的工作原理。使学生更易理解）四、电子邮件地址（3分钟）（让学生认识并判断电子邮件地址，达到学习目的）五、如何在网站上申请自己的电子邮箱？（22分钟）这是本章节的难点，我利用视频演示解决了此问题，学生在申请电子邮件地址时，通过小组协作，互帮互助，轻松愉快地完成内容。六、课堂小结（2分钟）。本课设计理念是从展示音乐卡片到奖励音乐卡片，课堂自然收尾。对于书中提到的（outlook Express、Foxmail、The Bat! Netscape）等软件，感觉本课知识点太多，于是做为课后练习。虽然经过了精心设计，但在实际上课后，发现一些问题： 1、本课堂主要有些超时，原因是学生在申请电子邮箱时有的小组速度快，有的小组速度慢，有几个小组因为基础差，还是在其他组长的指导下申请了一个电子邮箱，因而耽误了时间，2、有些同学虽经常上网，但都是浏览网页，正式做作业时反而紧张无比，耽误时间。3、还有个别学生接收知识慢些，因此老师应将“如何申请电子邮件地址”的视频发到学生机以便学生回放某个步骤，学会使用方法。总之，本堂课我充分运用课本的主干线，学习书本知识，拓展课外知识，做到知识的完整性。教学内容有不足之处，还请专家斧正。谢谢！ $$一、教学内容分析 本课内容参考四川教育出版社《信息技术》八年级（下）第六课《电子邮件基础》。本课的学习任务是让学生掌握电子邮件的基础知识，如何申请自己的电子邮件地址，了解几种常用的电子邮件收发软件。 二、学生情况分析 本课教学对象为初二学生。通过和同学们对电子邮件的初步探讨，了解到学生对电子邮件的认识大概都是对QQ邮箱的认识，因为每个同学几乎都有自己的QQ邮箱，但真正使用QQ邮箱的同学却仅占10%左右，当然拥有其他邮箱的同学还占3%左右，不过一年也只能使用几次。总之，大部分学生对QQ的热爱甚于电子邮件，而对电子邮件的好处却了解甚少。为了让学生了更多地了解电子邮件的优点，激发他们的学习兴趣，我从生活中举例：让学生明白电子邮件实际上就是一个默默无闻，无怨无悔，时时刻刻准备为人类服务的劳动者，它不仅安全，而且环保，它为我们节约了大量时间，让全世界人民缩短了距离，让忙碌的人们在空闲之余都能阅读到亲人或工作中没有及时打开的信件，并享受了他们美好的时光。今天，只要有网络的地方都离不开电子邮件，生活中的同学们也一样，周末太忙，没有时间QQ，但一封浓浓的电子邮件却能给你的多个朋友传达你此刻的心情，让他们共享你的开心、分担你的焦虑，释怀你的茫然。我从电子邮件的故事，电子邮件的环保，电子邮件的高效率引入，让学生喜欢上电子邮件，并且跃跃欲试，马上都要申请自己的电子邮箱。呵呵！我成功的进入了课堂。 三、教学目标 1、知识目标：了解几种常用的电子邮件收发软件 2、技能目标： 1）了解电子邮件的特点和工作原理 2）掌握电子邮件地址和申请方法 3、情感目标：本节课老师通过列举生活中电子邮件的种种优点对学生循序诱导，让学生理解到“无纸化办公”是当今社会的发展趋势，明白了使用电子邮件的必要性，并愿意亲自去用它，而这些行为正是体现了从我做起，从小事做起，争取人人做一个高素质的环保卫士，为社会节约能源，减少浪费，绿色环保。本课主要是老师引导，学生小组协作，特别是申请电子邮箱时，同学间必须互帮互助，共同进步，共同完成难点，同时交换自己的电子邮件地址，方便以后联络。 四、重点、难点 1、教学重点：电子邮件的特点和工作原理 2、教学难点：电子邮件地址的申请 五、教具准备 多媒体网络教室、监控教师机一台； 六、教学方法 任务驱动教学、自学指导法、小组协作法 七、教学课时 1课时 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生学习活动 设计意图 新课导入 [导入]:同学们,38节快到了，你准备给妈妈送一份什么礼物呢？ 【生答】：贺卡、相框、水晶球…… 老师也收到几张贺卡，很漂亮吧（展示）可同学们知道贺卡是怎样产生的吗？ 请看一段视频（小贺卡，大文章） 同学们看后有什么感想？ 【师】同学们，老师的目的想告诉同学们，在我们力所能及的情况下，让我