【备课参考】（川教版）2013-2014学年八年级信息技术下学期第10课《网上交流》教学设计+点评+反思（3份）

本节课的教学内容对于初中学生来说，可以说既熟悉又陌生。这从我在课前所做的一个调查就可以看出，全班同学都有自己的QQ号，对网上聊天轻车熟路。这从一个侧面说明QQ在初中学生的使用率还是很高的，还是有它的优势。但另一方面，对于BBS、博客等其他网上交流形式，同学们知道的不多，应用的也很少，需要在教学中加以补充。通过教学中也发现即使是QQ软件的使用，学生也只是对聊天环节，表情这些很熟悉，而对于文件传输、远程协助等功能还是不熟悉，可见学生对于自己感兴趣的知识、经常使用的就掌握的快，这就给我们在教学中提出了要求，如何在各个知识点上提高学生的兴趣，提高教学效率。 在教学中的学生活动环节，博客网站重点让同学们查看了排名靠前的网易博客，也是考虑到网易博客只要拥有网易邮箱就能登录，前面在第6课《电子邮件基础》中请同学们申请了网易邮箱，也为本课作了辅垫。但在教学中，发现同学们对博客网站与普通门户网站有点分不清楚，老师需要强调其是一个信息交流与分享的平台，主要功能在于网上交流，访客既是信息的接受者又是信息的提供者，而普通的门户网站主要是信息的发布。为了让同学们练习网上论坛的使用，由各小组长在论坛中发主题贴，其他同学跟贴，在实际教学中，发现不少同学的主题不够简洁、准确，内容与主题不一致，老师需要即时点评与指导。 在有关BBS论坛使用情况的调查中，发现初中学生上论坛的很少，即使有多半是上一些游戏论坛，这和初中生的生理成长特点有关。为了将网上论坛与学生的日常生活紧密结合起来，在课后练习中，布置了一个让同学们在本地论坛（海棠社区：http://bbs.leshan.cn/home/发本地美食贴的任务，这样既让同学们熟悉了本地论坛，也让他们练习了论坛的操作，由于有图文的要求，有的同学还专门带上相机去照相，又走进了生活，让虚拟的网络与现实的生活紧密结合，取得了良好的效果。 $$一、教材分析 本课教学内容是四川教育出版社《信息技术》八年级下册第10课《网上交流》。本课教学目的就是让学生了解网上交流的主要方式，掌握BBS的使用方法。前面学习了有关“电子邮件”的知识，它是一种网上交流的方式，本课是对网上交流方式的一种补充与完善，让学生了解到更多的网上交流方式，今后可以根据需要使用适当的方式在网上进行交流。 二、学情分析 在本学期开始学习计算机网络的时候，就对所教班级学生做过一个调查，上网主要的活动是什么？学生的回答是游戏和聊天，可见聊天已经成为了学生上网的主要活动之一。而网上交流的方式里面，调查显示，QQ占了绝对统治地位，每个同学都有QQ号，使用QQ的时间也不短，但是对于其他网上交流的方式知之甚少，说明学生这方面的知识很片面，缺乏系统性，很有必要在本课的教学中加以补充和完善。 三、教学目标 （一）知识目标 1、了解网上交流的主要方式。 2、掌握BBS的使用方法。 （二）技能目标： 培养网上交流的能力 （三）情感目标：培养学生在网络信息化环境下乐于与人交流、合作的精神，通过网络，培训学生热爱家乡的情感和孝敬父母的美德。 四、教学重点、难点 1、教学重点：网上交流的方式。 2、教学难点：BBS的使用方法。 五、教学方法 问卷调查法、创设情境法、任务驱动法，小组协作探究法。 六、教学准备 配备投影仪或电子白板的多媒体网络教室，本课的教学课件。学生每6人为一组共分为9个小组。 七、所需课时： 1课时 八、教学过程： （一）1、创设情境、导入新课： 老师通过投影机展示课前所做的网上交流方式调查表的数据统计结果分析：“从统计表可以看出，同学们对网上交流的方式的认识主要停留在QQ聊天上，每个同学都有自己的QQ号，但是对其他的交流方式知道和运用的不多，我们这节课就给大家补充和完善。” （二）、进入新课 1、 网上交流的方式： 老师打开网络教室软件，通过“屏幕广播”功能介绍网上交流的方式 （1） 电子邮件：使用率最高的网上交流方式，但是同学们用的不多，以后要多加运用。 （2） 网上聊天：实时地与他人进行文字或语言交流、视频聊天、传送文件的一种信息交流方式。除了聊天软件外，还有聊天室网站。 （3） BBS网上论坛：是有多人参与的网上论坛系统。 （4） 网络电话：是属于网络即时通信的一种形式，可以让用户通过网络进行实时的双边对话。 （5） 个人博客：特指一种特别的网络出版和发表文章的方式，倡导思想的交流和共享。 （6） 微博：是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，实现即时分享。 2、 学生活动1： 请同学们登录“网易博客“http://blog.163.com，查看网站上的信息。每组请一名学生代表谈谈对博客的认识和体会，老师进行点评。 3、 学生活动2： BBS网上论坛操作。打开“网易论坛”http://bbs.163.com，注册