8.2公平正义的守护-2021-2022学年道德与法治八年级下册同步备课优质课件（部编版）

第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 8.2 公平正义的守护 1、理解坚守公平正义的原因及要求 2、增强公平、正义观念，做一个有正义感的人 3、自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。 重点：知道如何守护正义以及做一个有正义感的人 难点：理解坚守公平的原因以及如何坚守公平 学习目标 坚守 公平 1.我们为什么要坚守公平 2.如何坚守公平★ 守护 正义 1.我们为什么要守护正义 2.如何守护正义★ 认真阅读课本P114—120，回答下面问题（3分钟） 自主学习 坚守公平 01 小调查：同学们遇见的不公平的事 食堂打饭被插队 有人通过作弊得高分， 还获得老师的表扬！ 我生来记性比别人差， 老天不公平! 你想让“不公平”的事消失吗？他们会自然而然消失吗？ 你内心有什么感受？ 生气、委屈、郁闷、不知所措 公平的社会不会自然而然地形成 一.我们为什么要坚守公平？（P115） ①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 思考：假如你遇到下列事情，为了维护公平，你会怎么做？ 情景一：当你做值日班干时，你的好朋友在自习课上违反课堂纪律，好友求你不要记录他违纪。要不要记下他的名字？ 情景二：在一次考试中你发现有人作弊，你该怎么办？ 情景三：你的同学小李父亲出了车祸，肇事车主死亡，小李父亲的医疗费用得不到赔偿，小李家本就不太富裕，小李有了辍学的想法。你会怎么帮助小李。 要一视同仁，记下好友的名字，课下再跟好友解释。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,以公平之心为人处世。 考试结束后跟监考老师反映情况。坚守原则立场,敢于向不公平说“不”。采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平。 建议小李申请学校贫困学生补助，帮助小李家庭申请人国家司法救助。用制度保障公平。 小明被指高考作弊，他的父亲恰好是法院的审判长，他父亲可否亲自审判他？ 小明的父亲必须依法回避该案件。 相关链接： 《中华人民共和国刑事诉讼法》规定，侦查、检察、审判人员，以及书记员、鉴定人、翻译人员是本案的当事人或当事人的近亲属，应自行回避。 司法：国家司法公平对待当事人 （1）★个人维护公平。 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行