【暑假衔接】知识点专题03 扩句和缩句（讲义+试题）五升六年级语文（含答案）

专题03扩句和缩句 ✒一、扩句 扩句：是在主干的基础上添枝加叶，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。如：太阳升起。——（金色的）太阳（从东方地平线）（缓缓地）升起。 在这里第二句就比第一句具体、形象得多。 进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。 如：天空挂着月亮。——（深蓝的）天空（高高地）挂着（一轮玉盘似的）月亮。 技巧一：局部扩句法 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。 如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。 技巧二：整体扩句法 就是把句子的两部分一下子扩充。 如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。 扩句“四不要” 1.不要生硬地堆砌意思相同的词语； 2.不要前后重复； 3.不要改变原句的意思； 4.不要忘了标点符号。 【例句分析】 1.太阳光照射着树林。——（ 晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。 （1）原句的主要成分：“谁”——太阳光 ；“怎么样”——照射着树林。   （2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。“火辣辣”——形容词，起修饰作用。“整个”——起限制作用。 2.青烟弥漫。——（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上） （1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。 （2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。“在大地上”——起补充说明的作用。 ✒二、缩句 与扩句刚好相反，是把写得比较具体、生动形象的句子，删去 “枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。 1.缩句能帮助我们准确地理解句子意思。 如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。 2.缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。 如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为