《围炉夜话》教学设计2021-2022学年人教版高中语文选修《中国小说欣赏》

《围炉夜话》教学设计 【三维目标设计】 一、知识与能力目标： 1、了解作家与作品。 2、梳理选文的主要情节，概括主要内容。 二、过程与方法目标： 1、通过对于人物和情节的分析来把握作品的主旨。 2、学会小说的基本赏析方法和个性化解读作品。 三、情感态度与价值观目标： 通过文本的学习感受和理解作者的历史观和生活观，在以后的人生中树立积极、健康的生活观，学会关注历史和生活中的生命个体。 四、教学重难点：理解小说中对于“日常”与“历史”的看法，通过“日常”来表现“历史”的写法。 【课前准备】 印发有关作家简介、《长恨歌》故事梗概、节文前后情节简述等相关内容的讲义；课文预习。 【教学手段】纸质讲义、多媒体。 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、新课导入： 师：通过我们课前所发的讲义，我们简单的了解了王安忆及其长篇小说《长恨歌》的相关内容。我们在这些文字中依稀可以辨出历史车痕。当时代的车轮即将碾过1957年的冬天，当年叱咤上海滩的“三小姐”王琦瑶从上海到邬桥，又从邬桥回到上海。隐居平安里的王琦瑶褪去了往日的浮华，虽然失去了锦衣玉食，但却找回了自由的身心。我们不禁要问此时的王琦瑶过着怎样的生活？在生活中又有着怎样的感动和辛酸呢？今天我们就一起走进平安里，去感受王琦瑶的生活和感情世界。（同时展示幻灯片） 二、走进文本、梳理归纳： 1、师：在平安里的这个冬夜里，他们围炉而坐，都“话”了些什么呢？结合预习情况，快速浏览文章，找出每一个自然段中有谈话内容的语句，并加以概括。 ⑴生：第一自然段： ①“萨沙有些感动，……如数家珍一般。” ②“他不禁感叹地念道：……眼前像有羽衣霓裳在飞舞” ③“严师母无限感慨地说：……又有多少味道呢？” 师：很好，找的很全面，能不能用简洁的语言概括一下，他们说了什么？ 生：说了吃的，穿的。 师：两个方面，谈论吃穿（板书）。 （2）生：第二自然段：①“他们说着最最闲来无事的闲话”    ②“他们还是说话……还有酒酿汤里的嫩鸡蛋。”    ③“知心话儿也说到底了” 师：找的也很细致，能不能也用简洁的语言概括一下，他们说了什么？ 生：最最闲来无事的闲话，知心话，还有谈那些吃的。 师：除了继续谈食之外，他们还在一起闲谈交心（板书） （3）生：第三自然段： ①“他们围了炉子猜谜语，讲故事” ②“王琦瑶说，……到头却是一场空。” 师：也用简洁的语言概括一下，他们说了