19 课时作业(十五) 电磁感应现象-2021-2022学年新教材高中物理必修第三册【金版新学案】同步导学（粤教版）课时作业

课时作业(十五)　电磁感应现象

 

(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)

 

1．下列选项中能产生感应电流的是(　　)

B　[A项中线圈没有闭合，无感应电流产生．B项中闭合回路的面积增大，穿过回路的磁通量增大，有感应电流产生．C项中穿过线圈的磁通量不发生变化无感应电流产生．D项中线圈在匀强磁场中平动，穿过线圈的磁通量不发生变化无感应电流产生，故选B．]

2.(2021·四川中学检测)  如图所示，开始时矩形线框与磁场垂直，且一半在匀强磁场中，另一半在匀强磁场外．若要使线框中产生感应电流，下列方法中不可行的是(　　)

A．将线框向左拉出磁场

B．以ab边为轴转动

C．以ad边为轴转动(小于60°)

D．以bc边为轴转动(小于60°)

D　[将线框向左拉出磁场的过程中，线框的bc边做切割磁感线运动，或者说穿过线框的磁通量减少，所以线框中将产生感应电流，A的方法可行．当线框以ab边为轴转动时，线框的cd边的右半段做切割磁感线运动，或者说穿过线框的磁通量发生变化，所以线框中将产生感应电流，B的方法可行，当线框以ad边为轴转动(小于60°)时，穿过线框的磁通量减少，所以在这个过程中线框中会产生感应电流．如果转过的角度超过60°(60°～300°)，bc边将进入无磁场区，那么线框中将不产生感应电流，C的方法可行．当线框以bc边为轴转动时，如果转动角度小于60°，则穿过线框的磁通量始终保持不变(其值为磁感应强度与矩形线框面积的一半的乘积)，D的方法不可行．]

3.如图为“探究感应电流与磁通量变化关系”的实验装置图．下列操作中不能产生感应电流的是(　　)

A．开关S闭合瞬间

B．开关S断开瞬间

C．开关S闭合后，滑动变阻器滑片P移动

D．开关S闭合后，滑动变阻器滑片P不移动

D　[开关S闭合瞬间，穿过线圈B的磁通量发生变化，线圈中产生感应电流，故A错误；开关S断开瞬间，穿过线圈B的磁通量发生变化，有感应电流产生，故B错误；开关S闭合后，滑动变阻器滑片P移动，穿过线圈B的磁通量发生变化，有感应电流产生，故C错误；开关S闭合后，滑动变阻器滑片P不移动，穿过线圈B的磁通量不发生变化，没有感应电流产生，故D正确．]

4．如图所示，水平面内有两条相互垂直且彼此绝缘的通电长直导线，以它们为坐标轴构成一个平面直角坐标系．四个相同的圆形闭合线圈在四个象限内完全对称放置，两直导线中的电流大小与变化情况完全相同，电流方向如图所示，当两直导线中的电流都增大时，四个线圈a、b、c、d中感应电流的情况是  (　　)

A．线圈a中无感应电流     B．线圈b中有感应电流

C．线圈c中有感应电流     D．线圈d中有感应电流

C　[根据安培定则可判断出电流产生的磁场方向，线圈a中的磁场方向均垂直于纸面向里，线圈c中的磁场方向均垂直于纸面向外，线圈b、d中的合磁通量始终为零，故增大两直导线中的电流时，线圈a、c中的磁通量发生变化，有感应电流产生，而线圈b、d中无感应电流产生．故选项C正确．]

5．(2021·福建厦门外国语学校高一上入学考试)有人发明了一种“发电地板”，如图所示，发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成，行人或车辆通过时，挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动，使其发电．该发电地板的工作原理与下列哪个选项的实验原理相同  (　　)

 

C　[行人或车辆通过时，挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动，使其发电，这是利用电磁感应现象来发电的．A图是奥斯特实验，说明通电导体周围存在磁场，故A错误；B图