内容正文:
第二课 探究世界的本质
第二框 运动的规律性
延时符
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核心素养
政治认同:增强认识世界和改造世界的勇气和信心;避免犯形而上学的相对主义和诡辩论的错误
科学精神:能够运用马克思主义哲学基本原理分析问题,初步形成正确的世界观、人生观和价值观,树立按客观规律办事的意识,充分发挥主观能动性
公共参与:尊重规律基础上去发挥主观能动性,从而造福人类。
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目 录
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一、规律是客观的
二、正确发挥主观能动性
三、一切从实际出发,实事求是
规律是客观的
PART 01
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日往则月来,月往则日来,日月相推而明生焉;寒往则暑来,暑往则寒来,寒暑相推而岁成焉。
—《周易》
谈谈你对《周易》中这句话的理解。
每天太阳下山月亮就升起,每天月亮消失太阳就出来。日月更换的过程中就成就了明天。冬天走了夏天来,夏天走了冬天又出现,冬夏交替预示着岁月变迁。
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1.运动的概念
哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
【拓展】
哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结,与日常生活中所说的运动是共性和个性的关系。
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机械运动:地面物体和宇宙天体在内的一切客观物体的位置移动。
物理运动:所有热、光、电磁以及原子内部基本粒子的运动和变化。
化学运动:物质的化合、分解。
生命运动:生命有机体的新陈代谢、自我更新。
自然界处在不断地运动变化之中。
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原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
探究问题:从上面图示你能得出什么结论?
人类社会是运动变化的
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“三个代表”
重要思想
马克思主义—毛泽东思想—邓小平理论—“三个代表”重要思想—科学发展观—习近平新时代中国特色社会主义思想
思考:从上面图文你能得出什么结论?
人的思维也是运动变化的
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自然界:处在不断的运动和变化之中
人类社会:处在不断的运动、变化和发展之中
人的思维:处在不断的运动、变化和发展之中
整个世界
【总结】
整个自然界,从最小的东西到最大的东西,从沙粒到太阳,从原生生物到人,都处于永恒的产生和消灭中,处于不断的流动中,处于无休止的运动和变化中。
——恩格斯
世界上一切事物都处于运动和变化之中。
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时有风吹幡动。一僧曰风动,一僧曰幡动。议论不已。慧能进曰:非风动,非幡动,仁者心动。”
探究问题:能把世界万物的运动的主体归结为“心”、概念或精神的运动吗?
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
刻舟求剑
仁者心动
探究问题:刻舟求剑之人错在哪里?
反对的错误倾向:离开运动谈物质的形而上学静止观
反对的错误倾向:离开物质谈运动的唯心主义观点
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2.物质和运动的关系
(1)物质是运动的物质
①世界上一切事物都处于运动和变化之中。
②运动是物质固有的根本属性和存在方式。
③世界上不存在脱离运动的物质
注意:不能把物质的固有属性等同于物质的唯一特性。
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宏观物体
原子、分子、离子
生产方式
人脑
生命有机体
机械运动
化学运动
社会运动
思维运动
生物运动
运动形式
载体
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(2)运动是物质的运动,物质是运动的载体
错误倾向:脱离物质谈运动——唯心主义
运动是物质的运动。
物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。
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宏观物体
原子、分子、离子
生产方式
人脑
生命有机体
机械运动
化学运动
社会运动
思维运动
生物运动
运动是物质的运动
物质是运动的物质
物质与运动关系
方法论:
要用运动、变化、发展的观点看问题;
反对离开运动谈物质的形而上学观点和离开物质谈运动的唯心主义观点。
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2.物质和运动的辩证关系:
(1)物质是运动的物质。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,运动是物质固有的根本属性和存在方式。不存在脱离运动的物质。
(2)运动是物质的运动。物质是运动的承担者,脱离物质的运动是根本不存在的。
承认物质是运动的,就坚持了辩证法,与形而上学区别开来。
承认运动是物质的运动,就坚持了唯物主义,与唯心主义区别开来。
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思考:你对地球公转有何启示?
物质是运动的,运动是有规律的。
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天行有常,不为尧存,不为桀亡。
下列材料分别说明了什么道理?
物质的运动是有规律的,规律具有客观性。
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A
世
界
是
物
质
的
B
物
质
是
运
动
的
C
运
动
是
有
规
律
的
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3、规律
(1)规律的含义
固有的:规律是事物运动过程中自身具有的,既不是神的旨意、天的命