1.2哲学的基本问题（示范课件）-2022-2023学年高二政治上学期同步课堂精品课件及教学设计（统编版必修4）【学科网名师堂】

导入新课 视频中的小兔子是谁？ 导入新课 同学们，还记得小兔子的救亡图存路吗?这节课我们就透过那兔救亡图存路来看哲学的基本问题 我一定要拯救众花家！ 哲学的基本问题 第一课 时代精神的精华 第二框 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 3 全书逻辑框架的大思路 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 第一课框架 哲学的基本问题？ 2 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？——从我们的生活和实践说起 议题 1 什么是哲学的基本问题？——从中国共产党领导救国方案的诞生与实现看哲学的基本问题 哲学的两大基本派别是什么？——认识两种发展方案所体现的哲学派别 3 01 什么是哲学的基本问题 1 什么是哲学的基本问题？——从中国共产党领导救国方案的诞生与实现看哲学的基本问题 议题 探究与分享 中国共产党领导救国方案的诞生与实现 鸦片战争后中国逐渐半殖民地半封建国家,中华民族沦落到深重苦难和极度屈辱的境地。中华民族面对着求得民族独立和人民解放和实现国家繁荣富强和人民共同富裕。然而农民阶级、地主阶级改良派、资产阶级维新派和革命派的救国方案和努力均告因不和中国实际而宣告失败 直到1921年中国共产党建立,中国共产党成立后,注意在斗争实践中运用马克思主义的观点,观察和分析中国面临的实际问题,逐渐找到了切合中国国情和人民利益的正确方案和道路——走新民主主义革命道路。 中国共产党领导中国人民经过28的浴血奋战,终于于1949年10月1日建立中华人民共和国,中国自此逐渐走向站起来、富起来、强起来的发展道路。 探究问题：结合上述材料分析是先有中国百年沉沦积弱的国情还是先有中国共产党的救国任务方案和道路?真正能够挽救中国的救国方案和道路可以找到吗？ 中国百年沉沦积弱的国情 挽救中国的救国方案和道路 先有中国的国情后有救国任务方案和道路 探究与分享 分析回答探究问题： 先有中国百年沉沦积弱的国情还是先有中国共产党的救国任务方案和道路? 只有走新民主主义革命道路，才能救中国 半殖民地 半封建国家 存在(物质):客观存在的事物,如国情、生物、磁场、宇宙等可见或不可见的不以人的意志为转移的客观实在。 思维(意识):人脑对客观事物的反映即人的思想,如理想、理念、设想、方案、目标。 存在 思维 二者的关系 探究与分享 分析回答探究问题： 真正能够挽救中国的救国方案和道路可以找到吗？ 哎,前途一片黑暗找不到出路,还是继续"半半"吧 当然能找到，走新民主主义革命道路，就能救中国! 思维（意识）不能正确认识存在（物质），是不可知论 思维（意识）能正确认识存在（物质），是可知论 1、哲学的基本问题： 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 一、什么是哲学的基本问题 2、哲学的基本问题的内容： （1）思维和存在何者是本原的问题;（这是划分唯物主义和唯心主义的依据） （2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。（这是划分可知论和不可知论的依据） 一、什么是哲学的基本问题 知识整合：哲学的基本问题 一、什么是哲学的基本问题 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 何者为第一性 （思维和存在谁决定谁） 有没有同一性 （思维能不能正确认识存在） 存在决定思维 思维决定存在 能 不能 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 （根本的、最重要） （从属） 2 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ ——从我们的生活和实践说起 议题 02 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ 探究与分享 我们的学习和生活中遇到过的思维和存在的关系问题 明天我要代表学生发言,我该怎么写发言稿呢？ 今天发的试卷很多题不会做可怎么办？ 探究问题：结合上述材料分析我们生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题是什么？ 袁隆平爷爷去世了,我该做些什么纪念他呢？ 思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。