2023届高三生物一轮复习“神经调节”复习课的说课稿

“神经调节”复习课的说课稿 万荣中学 赵刚峰 一、教材分析 “神经调节”第三册书中“生物与环境”的重点知识和难点知识，包括反射及结构基础；兴奋在神经纤维上的传导；兴奋在神经之间的传递；高级神经活动。本节知识和初中知识联系的紧密，因此，要补充初中神经元结构、功能、分布等知识，每年高考基础上，都涉及到此知识。 二、重点、难点： 通过对近几年的高考卷子分析，几乎每年都有神经调节这方面的主干知识。如： 1、给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是 A.大脑皮层没有参加铃声刺激引起唾液分泌的过程 B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 因此，这部分知识的重点和难点，是兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递。因此在教学过程中， 精选了练习题，帮助学生掌握知识、抓住重点、突破难点。如： 2、获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物．突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是（　　） A．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量 B．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式 C．突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置 D．突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响 通过练，把神经调节的重点知识搞清楚。 三、教法、方法指导 籽落实本节知识的重点内容，我采纳，练习一点拨→练习→提高的办法。从本节知识的知识，层次，精选、例题，然后学生练习，教师点拨，点拨后进行小结，再练习巩固。学生主要练习、落实。从而使学生分析问题、解决问题能力。 2 学科网（北京）股份有限公司 $