第12章 空中的生物-2021-2022学年七年级生物下册教学设计（苏科版）

第12章 第1节 鸟类 课型： 课时： 主备人： 审核人： 授课人： 时间： 教学目标 知识与技能 1. 概述鸟类的主要特征以及与人类生活的关系。 过程与方法 1. 尝试完成“探究家鸽适应空中飞行的特征”的活动；运用鸟类图片资料进行分析，提高收集和处理信息的能力。 情感、态度与价值观 1. 关注我国的珍稀鸟类资源，养成自觉地爱鸟护鸟的行为习惯。 重点 1. 概述鸟类的主要特征以及与人类生活的关系。 难点 1. 探究家鸽适应空中飞行的特征。 教法 讨论法，讲授法 学法 自主探究法 教具 课件 自主学习 千姿百态的鸟类 图12-1中的各种鸟你认识吗？能说出它们的生活习性和主要特征吗？你可以从中选择一种比较感兴趣的鸟，查询相关资料进一步认识它。如果你有一些其他鸟类的图片或资料，也可以向同学们介绍。 合作探究 探究家鸽适应空中飞行的特征 方法 取一只活家鸽（或其他鸟），对照家鸽身体结构示意图（图12-2、图12-3和图12-4），观察和分析家鸽适应空中飞行的特征，并将通过观察得出的结论填写在表格中。 1．家鸽的身体呈什么形状？这与它的飞行生活有关吗？量一量它两翼展开后的长度和身体的宽度，算一算它们的比例。当家鸽飞行时，两翼的羽毛会撑开并增大其表面，这与飞行有什么关系？ 2．摸摸家鸽的胸部肌肉，发达的胸肌对飞行有什么作用呢？ 3．家鸽的胸骨很发达，这与胸肌有关吗？家鸽骨骼比较轻，有的骨很薄，许多骨是中空的，这与它的飞行生活有什么关系？ 4．家鸽除了用肺呼吸外，体内还有发达的辅助呼吸的气囊，这些充满气 体的气囊对家鸽的飞行有什么作用？ 5．通过观察和分析，你认为家鸽有哪些适应飞行生活的特征，请填写在 下面的表格内。 精讲点拨 当你漫步在田野或草地时，追随鸟语仰望天空，空中展翅翱翔的鸟能引起你无限遐想。 世界上的鸟类种类繁多，鸟类根据其运动情况可以分成三大类。第一类如鸵鸟，已经失去了飞行能力，它们只能在原野上奔跑。第二类如企鹅，它们的翼特化为鳍状，羽毛也变成鳞片状，善于在水中潜水游泳或在雪地滑行。第三类包括了现代绝大部分的鸟类，如家鸽、猫头鹰、丹顶鹤、啄木鸟、大山雀、鸳鸯等大多数鸟类会飞行。我国是鸟类资源极为丰富的国家之一。 一、千姿百态的鸟类 雄孔雀，具有五彩斑斓的羽毛。 野鸭，趾间有蹼，适于游泳，也能飞翔。 蜂鸟，最小的鸟，可以用吸管样的喙来吸食花蜜。 金雕，具有利爪和钩状喙的猛禽，善于捕捉猎物。 画眉，能发出婉转动听的鸣声。 鹦鹉，可以驯养的观赏鸟，善于模仿发声。 二、探究家鸽适应空中飞行的特征 家鸽的身体呈流线型，飞行时可以减少空气的阻力。前肢演化成翼，适于飞行。体表被覆羽毛，羽毛主要有正羽和绒羽两种，最大的正羽在翼和尾端，在飞行中起重要的作用。绒羽密生在正羽下面，有保持体温的作用。 家鸽的食量大，消化能力强，能为飞行提供较多的能量。气囊除有辅助呼吸的作用外，还有减小身体的比重、减少内脏器官间的摩擦和散发体内过多热量的作用。 家鸽的长骨中空，骨腔内充满空气，使得身体异常轻盈。头骨很薄。尾骨支撑扇形的尾羽。家鸽的胸骨突出，两侧生有发达的胸肌，用以牵动两翼飞行。 此外，嗉囊能够储存、软化食物，肌胃有发达的肌肉，能与吃进的砂粒一起磨碎食物。家鸽的心脏有四腔，血液运输氧的能力很强。家鸽和哺乳动物一样，体温恒定。 鸟类的身体具有适应飞行的结构，身体呈流线型并被覆羽毛；前肢变成翼；骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，使身体异常轻盈；发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动；用肺呼吸，以气囊辅助呼吸。鸟类有着较完善的血液循环系统，因此，它和哺乳类都是恒温动物，恒定的体温增强了它们对生存环境的适应能力。 三、保护鸟类多样性 无论在城市还是在乡村，我们都能见到鸟类。大多数鸟类啄食害虫和害兽，对维护自然界的生态平衡起着重要作用。此外，鸟类可以传播种子，可以传递信息，可以供人类观赏，饲养的鸟类还可以供食用等。可见，鸟类与人类生活有着密切的关系。 我们应该怎样保护鸟类呢？ 可以在山坡、谷地、沼泽、池塘和农田周围、房前屋后广泛地植树造林，给鸟类创造营巢或居留的条件。 也可以在树上挂人工巢箱供鸟类繁殖和育雏，还可以建立自然保护区和禁猎区来保护鸟类的多样性。 森林是鸟类主要的栖息环境和取食场所，是它们休养生息、繁殖后代的地方，因此，我们必须保护森林、植树造林、减少环境污染等，并设法提供鸟类营巢或居留的条件，如在树上挂人工巢箱供鸟类繁殖和育雏，在寒冷的冬天，可以设置饲养台，投放鸟类的食物，帮助鸟类度过寒冬。 为了更好地保护鸟类资源，还应该做好保护鸟类的宣传工作，如举办乌类知识讲座和标本展览、组织野外观鸟、建立爱鸟护鸟网站等。 当堂巩固 P90本章