12.1鸟类学习任务单-2023--2024学年苏科版生物七年级下册

的现状,培养爱鸟护鸟的情感,认同人与自然和谐相处的观念。 课前学习任务 1. 认真阅读生物学七年级下册p80-83。 2. 调查生活周围居住的鸟类并认真观察某一种鸟类,尝试总结其形态结构特点。 3. 收集鸟类与人类生活关系的例子。 课上学习任务 注:请根据完成任务的程度进行自我评价,并在“鸟”勋章后打“√”或打“ ”。 学习任务一:【鸟类生活区】勋章 名称 喙的特征 食性 足的特征 生活环境 大山雀 食虫 纤细,善于抓握善于抓握 金雕 以鸟、兽等大中型动物为主 粗壮,趾端有利爪 丹顶鹤 以鱼、虾等为食 腿细长,可在浅水中行走 啄木鸟 以昆虫为食 趾端有爪,善于攀附 绿头鸭 以食水草为主 趾间有蹼,善于游泳 1. 认识多种多样的鸟,完成下表。 我的发现:鸟的喙与_相适应;鸟的足与_相适应。 2. 观察家鸽的形态特征,完成下表。 外部形态特征 生物学意义 身体呈_ 体表被覆_ 前肢变成_ 学习任务二:【运动系统展览馆】勋章 胸肌 胸肌 ,附着再胸骨上,牵动两翼完成飞行动作 A.胸骨上有 B.骨骼 、 、坚固 C.有些骨(长骨)内部 ,可减轻体重 胸骨 学习任务三:【消化与泌尿系统陈列馆】勋章 1. 阅读资料,概括鸟的消化和泌尿系统的特点及其生物学意义。 资料1:化石证据表明,大部分中生代鸟类都有牙齿。但是到了现代,鸟类的牙齿全部消失。为了弥补牙齿的功能,鸟类进化出各种不同的喙。 资料2:雀形类的鸟一天吃的食物相当于体重的10% ~30%,蜂鸟每天所吃的蜜浆约等于体重的2倍,体重为1500克的雀鹰能在一昼夜吃掉800~1000克肉。 资料3:雀形类的鸟所吃的食物,经消化吸收后形成的残渣,1.5小时后就形成粪便排出。绿头鸭吃进的食物,经消化后形成的残渣,0.5小时后就形成粪便排出。鸟类的小肠很细长,直肠粗短,末端开口于泄殖腔,不能多贮粪便,故排便频繁。 (1)鸟有_无_,有利于_。 (2)鸟的食量_,消化能力_,便于鸟类获得更多的_。 (3)鸟的直肠 ,排便 ,有利于减轻 。 学习任务四:【呼吸系统探究馆】勋章 (1)鸟类用_呼吸,用_辅助呼吸。 (2)鸟每呼吸一次,肺内可以进行_次气体交换,这种呼吸方式称为_呼吸。 学习任务五:【循环与神经系统科普馆】勋章 (1)鸟的心跳频率_,体温_,血液循环_,有利于鸟类获得更多的_。 (2)_动物:体温不随外界环境温度变化而变化,如:鸟类、哺乳