04 短文二篇-2022-2023学年八年级语文上册知识梳理与能力训练

短文两篇 一、基础知识 1．下列加点字注音完全正确的一项是（       ） A．怀民亦未寝（qǐng）             夕日欲颓（tuí） B．遂至承天寺（suí）              沉鳞竞跃（lín） C．藻，荇交横（xìng）             能与其奇者（yù） D．盖竹柏影也（bái）              相与步于中庭（yǔ） 【答案】C 【解析】 A.寝qǐn； B.遂suì； D.柏bǎi； 故选C。 2．下列加点字的解释有误的一项是（     ） A．四时俱备（全，都）    晓雾将歇（消散） B．夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（指鱼） C．念无与为乐者（怀念） 相与步于中庭（互相扶持） D．五色交辉（辉映） 四时俱备（四季） 【答案】C 【解析】 这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意C项“念”指的是想到，考虑的意思。“相与”意思是和....一起的意思。 3．下列加点词的意义和用法不相同的一项是（       ） A．欣然起行             康肃忿然 B．遂至承天寺寻张怀民             遂反溯流逆上矣 C．但少闲人如吾两人者耳       但闻黄河流水鸣溅溅 D．夕日欲颓             实是欲界之仙都 【答案】D 【解析】 A．……的样子； B．于是； C．只是； D．快要/欲望； 故选D。 4．下列句子有语病的一项是（   ） A．孩子无不希望得到父母的褒奖，这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。 B．今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。 C．南方科技大学校园开放日16日举行，来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。 D．英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。 【答案】C 【解析】 C项句子有语病。“来自”与“前来”语意重复。删去“来自”即可。 【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。 5．对《记承天寺夜游》文章的分析，说得不正确的一项（　　） A．运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。 B．这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。 C．这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。 D．本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。 【答案】B 【解析】 本题考查学生对文本的把握。ACD三项正确。B项错误。结合“欣然起行”中的“欣然”和“念无与为乐者”的“乐”字分析，主要表现出作者在遭贬谪中“感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境”，而不是“无比凄凉、孤寂的特殊心境”。 6．选出朗读停顿划分有误的一项(　　) A．念/无与/为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民 B．庭下/如积水空明，水中/藻、荇/交横 C．但/少闲人/如吾/两人者/耳 D．自/康乐/以来，未复有/能与其奇者 【答案】C 【解析】 本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 C.朗读停顿划分有误，应改为：但少/闲人/如吾/两人/者耳。 7．下面对《记承天寺夜游》的分析有误的一项是（     ） A．本文是苏轼写的一篇小品文，写于他贬官黄州时期。 B．文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。 C．“欣然”与“念无与为乐者”都是心理描写，前者写出作者的兴奋、喜悦之情，后者写出他遭贬后的寂寞之感。 D．最后三句是借景抒情，寥寥数语，种种微妙复杂的情感尽在其中。 【答案】B 【解析】 本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。B项分析有误，作者自比“闲人”，表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者对自然生活的向往与欣赏，透露出作者在贬谪中虽感慨幽微，但又随缘自适、自我排遣，同时也流露出作者对与“闲人”相对的“忙人”的鄙夷与讽刺。 8． 按要求填空。 （1）《答谢中