02 三峡-2022-2023学年八年级语文上册知识梳理与能力训练

三 峡 一、字词书写 1．给下列加点的字注音。 阙处( ) 曦月( ) 叠嶂( ) 飞漱( ) 沿溯( ) 素湍( ) 属引( ) 绝( ) 涧肃( ) 【答案】     quē     xī     zhàng     shù     sù     tuān     zhǔ     yǎn     jiàn 【解析】 此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“漱”不能拼成sù；“属”是通假字，通“嘱”，所以要读作zhǔ。 2．解释句子中的词语。 (1)至于夏水襄陵 (2)或王命急宣 (3)则素湍绿潭　 (4)良多趣味 (5)属引凄异 (6)不见曦月 【答案】(1)襄：漫上(2)或：有时(3)素：白色 (4)良：很(5)属：连接(6)曦：阳光或日光 【解析】 理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“襄”是“漫上”；“良”是古今异义词，“很，实在”的意思；“属”是古今异义词，“连接”的意思。 3．下列加点字的解释不正确一项是（ ） A．略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）素湍绿潭（急流） B．飞漱其间（冲荡）自非亭午夜分，不见曦月（正午） C．夏水襄陵（升到高处）清荣峻茂（茂盛） D．沿溯阻绝（逆流而上）回清倒影（回旋） 【答案】B 【解析】 B项的“曦”是日光，这里指太阳。 4．下列语句的朗读节奏划分不正确的一项是 （ ） A．至于/夏水襄陵 B．每至/晴初霜旦 C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸 【答案】D 【解析】 考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。“常有高猿长啸”的意思是：经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫。依据句意和动宾之间要句读，正确的句读为：常有/高猿长啸。故答案为D。 5．下列加点字的意思相同的一项是（   ） A．自非亭午夜分       非宁静无以致远 B．绝𪩘多生怪柏       哀转久绝 C．自三峡七百里中     自非亭午夜分 D．回清倒影        清荣峻茂 【答案】A 【解析】 A．都是“不，不是”的意思； B．极高的/消失； C．在/如果； D．清波/清澈； 故选A。 6．下列对文中语句的翻译错误的一项是 （ ） A．略无阙处。 译文:略微有中断的地方。 B．每至晴初霜旦。 译文:每到天刚放晴和下霜的早晨。 C．良多趣味。 译文:有很多趣味。 D．沿溯阻绝。 译文:上行和下行的航道都被阻断，不能通航 【答案】A 【解析】 考查文言文语句的翻译。A.“略无阙处”句子中的“略无”是“毫无，完全没有”。句意是：完全没有中断的地方。据此可知，A项的翻译是错误的。故答案为A。 7．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( 　) A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 【答案】A 【解析】 本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。A.“空谷传响，哀转久绝”应是“给人一种哀伤悲凉、寒气透骨的感觉”。 8．下列说法有误的一项是（   ） A．本文选自《水经注》，作者是北魏著名地理学家郦道元。 B．本文以大笔点染的手法，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 C．本文通过对三峡的整体风貌和四季景色的描写，表现了作者对劳动人民疾苦的同情。 D．本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致,很有节奏感。 【答案】C 【解析】 考查对文章内容的理解。C项，“表现了作者对劳动人民疾苦的同情”这种说法牵强，可改为“表达了作者对三峡风光的喜爱之情”。故答案为C。 9．下列加点词没有词类活用的一项是 (　 　) A.至于夏水襄陵 B.虽乘奔御风 C.回清倒影 D.空谷传响 【答案】A 【解析】词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用