2022年高考语文真题完全解读(新高考Ⅰ卷)

2022-06-24
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精品

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 729 KB
发布时间 2022-06-24
更新时间 2023-04-09
作者 劉曉麗
品牌系列 -
审核时间 2022-06-24
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价格 8.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2022年高考真题完全解读(新高考I卷) 适用省份: 湖南、湖北、河北、福建、江苏、广东、山东。 试题评价 2022年适逢中国共青团成立100周年,试题紧扣时代主题,关注青年的成长,反映根植于中国特色社会主义伟大实践的社会主义先进文化,引导青年学生将个人命运与国家命运紧密结合,鼓励青年热爱祖国、坚定信念、砥砺奋进、勇于创新,以实现中华民族伟大复兴的中国梦为使命,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望,在全面建设社会主义现代化国家新征程上,谱写壮丽的青春之歌。 习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出:“对新时代中国青年来说,热爱祖国是立身之本、成才之基。”试题展现新时代社会主义现代化建设的历史性成就,反映中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,坚定学生“四个自信”,激发学生爱国热情,引导学生将爱国热情转化为实际行动,在国家高质量、跨越式发展中贡献青春、建立功勋。 2022年是不平凡的一年,党的二十大即将召开,一批新时代青年即将通过高考走向求知成长的新阶段,草木蔓发,春山可望!2022年高考语文试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚决落实立德树人根本任务,充分发挥语文学科优势,以文载道、以文传声、以文化人,激发学生爱国情、强国志、报国行,迎接二十大的胜利召开! 2022年高考语文命题落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,在“改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和‘机械刷题’现象”等方面继续探索,使用新题型,扩大试题的开放性与灵活度,进一步降低死记硬背和“机械刷题”的得分收益,引导学生认识到低效的学习方式只会带来无效的压力和负担。材料文体和组合形式更加多样。4套试卷的现代文阅读材料使用了政论文、学术论文、科普文、专著导言、小说、散文、纪实作品等文体,有单一文本,也有复合文本。文言文阅读试题材料分别从战国秦汉时期的杂史、别史、诸子等经典文言著作中取材,不再限于史传文和纪事本末体。试题设问更加开放。语言文字应用中对成语的考查,由选择题变为直接填写答案的填空题,试题答案不唯一,学生作答只要符合上下文语境即可得分,考点也相应从侧重考查近义成语差异的辨析变为侧重考查成语的积累与应用。 考点统计 题号 分值 题型 考查内容 考查点 1-5 36分 选择题3道,简答2道 非连续性文本阅读 文本信息的筛选、整合、提炼,分析论证论据,探究文本,有自己独到的见解。 5-9 选择2道, 简答2道 现代文阅读 本题考查学生对文本相关内容和艺术手法的分析鉴赏能力。 首先要审题,明确题干的要求,然后到文中圈出有关文字,再浏览选项的内容,与文本进行比较。 做这种题要在整体阅读文本的基础上,带着选项回归文本去筛选和比对。 10-14 19 选择3道, 翻译2句 文言文阅读 理解实词在文中的含义;文言语段综合训练;翻译;断句;概括分析;筛选信息 15-16 9 选择1道,简答1道 诗歌鉴赏 考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力和比较阅读的能力。 17 6 填空题 古诗文默写 考查古诗文名句的识记理解能力。 18-22 20 填空题、简答题、填写句子、理解词语的涵义、修改病句 成语填空、修辞手法    变换句式 补写句子 修改病句 查学生根据语境补写成语的能力,考查学生句式变换。考查学生在语境中补写语句的能力。学生修辞手法的使用。考查学生辨析和修改病句的能力 23 60 材料作文 “本手、妙手、俗手” 写作能力 试题特点 1、 试题把传统文化作为试题的基点,是为了于思辨中弘扬中华优秀传统文化 习近平总书记强调:“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。”文化是一个国家、一个民族的灵魂,是一个国家和民族自立的精神支撑。试题充分发挥学科的人文优势,选材注重体现中华优秀传统文化和革命文化的精髓,试题设问既引导学生在深刻理解其内涵的基础上借鉴古人智慧、汲取精神力量、树立文化信心,又引导学生立足当下现实、融通古今资源、面向未来创新。 新高考I卷信息类文本阅读是两个材料的组合:材料一节选自习近平总书记《加快构建中国特色哲学社会科学》重要讲话,强调加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发、让民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求。材料从根本问题着眼,高屋建瓴,层层深入,紧扣传统与当代、民族与世界、特殊与普遍的关系,雄辩地阐明了对中华优秀传统文化的挖掘、继承与创造性转化、创新性发展的深层联系和伟大意义,为新时代的文化建设提供了理论指引。材料二摘编自郑敏的《新诗百年探索与后新诗潮》,主要讨论重建中国本土诗歌传统和传统诗论的现代转化等问题,提出“没有传统何谈创新”“古典诗论的当代人文价值”等看法,与

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