随心唱响《国家》教学设计 2021—2022学年人音版初中音乐七年级下册

《国家》教学设计 课题 《国家》 单元 随心唱响 教 师 年级 六年级 教学 目标 1、知识与技能：掌握歌曲中反复记号的知识与应用。 2、过程与方法：通过讲授法与听唱法，使学生了解歌曲的难点。 3、情感态度价值观：通过演唱此曲，激发同学们对祖国的热爱之情。 学情分析 整首歌曲对于本年级的学生来说，不是太难演唱，但由于歌曲中旋律的变化都是细微变化，以及高音区的演唱，对于稍粗心的学生来讲，就很容易混淆，不宜唱准确，所以在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐谱。 重点 指导学生有感情的演唱歌曲，处理好A、B乐段的演唱情绪。 难点 指导学生演唱好歌曲中的高音区域，以及弱起乐句的处理。 教学方法 讲授法、听唱法。 课时 1课时 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片导入 展示故宫、港珠澳大江、水立方和万里长城的图片，让学生的爱国之情油然而生，激起对本节课的兴趣。 学生一起讨论图片。 通过欣赏图片的方式来吸引学生注意力，使学生对其产生兴趣从而导入课题。 讲授新课 一、新歌教授前准备 1、了解歌曲创作背景 2、了解演唱者 成龙——1954年4月7日，是华人社会具有影响力的著名演员和导演，是大中华地区的影坛巨星，也是国际功夫电影巨星，在大陆和香港等华人地区具有很高声望与影响。 刘媛媛——苗族，中央民族歌舞团著名女高音青年歌唱家，国家一级演员，演唱过《五星红旗》、《国家》、《感恩》等一首首好歌。她被誉为“红旗歌手”及“中国新时代主旋律歌唱家的代表”。 3、发声练习 要求：口腔打开，注意气息的控制，要唱得深情些要有自豪感。 二、欣赏《国家》这首歌曲。 （一）欣赏歌曲的同时思考以下两个问题： 1、 这首歌曲要用怎样的速度和情绪去表达歌曲中所蕴含的情感？ 2、《国家》这首歌曲是几拍子？初听歌曲给你带来怎样的感受？ 3、歌曲分为几个乐段？（可以从音高、情绪方面进行对比） （二）小组讨论与交流： 1、《国家》这首歌曲的调号是（1=F），拍号是（4/4），拍号的含义是（以四分音符为1拍，每小节4拍）。 2、《国家》这首歌曲的速度（中速）情绪是（抒情的、慷慨激昂的） 3、谈谈你对《国家》这首歌曲的感受。 4、歌曲分为几个大乐段 三、学唱歌曲 分段学习歌曲。 1、学习A乐段主歌部分