专题3.物质的分离与除杂（练习）-2022-2023学年九年级上册科学讲练课堂（浙教版）

浙教版九年级上册第一章专题3 物质的分离与除杂 【同步练习-解析】 一、选择题 1．浙江省的五水共治成效显著，针对各种废水，下列处理措施和方法类别都正确的是（　　） 选项 废水中的主要污染物 处理措施 方法类别 A 不溶性颗粒物 加明矾 结晶法 B 异味物质 加活性炭 吸附法 C 氯化铜 加硫酸钠 过滤法 D 纯碱 加石灰水 蒸馏法 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】 A、明矾溶于水的生成物具有吸附性，可以吸附悬浮杂质，然后再进行过滤即可，故A错误。 B、由于活性炭具有吸附性，可以吸附异味物质，利用的是吸附法，故B正确。 C、由于氯化铜与硫酸钠不反应，过滤法无法除去，故C错误。 D、纯碱能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠，利用过滤能除去碳酸钙，但溶液中含有氢氧化钠，故D错误。 2．下列实验步骤能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验步骤 A 检验NaCl中含有Na2CO3 加水溶解 B 鉴别NaOH溶液和Ca（OH）2溶液 分别通入CO2 C 除去O2中的CH4 点燃 D 除去粗盐中的难溶性杂质 将粗盐溶解、蒸发 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】 A、氯化钠和碳酸钠均能溶于水，加水溶解无法检验，不符合题意。 B、分别通入二氧化碳，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，无明显现象，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，产生白色沉淀，现象不同，可以区分，符合题意。 C、点燃，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，不但除去了甲烷，也除去了氧气，不符合题意。 D、除去粗盐中的难溶性杂质，可通过溶解、过滤、蒸发除去，不符合题意。 3．选用试剂检验杂质、除去杂质是科学实验中的常见实际问题，若一种试剂既能检验（或验证）所含杂质、又能除去杂质，我们就称该试剂为“高效试剂”，下列选项中所加试剂（均适量且忽略分离步骤）不能称为“高效试剂”的是（       ） 选项 主要成分 所含的杂质 所加试剂 A B C D A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】 A、H2SO4能与Ba（NO3）2反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，既能检验（或验证）所含杂质、又能除去杂质，能称为“高效试剂”， 不符合题意； B、Ca（OH）2能与Na2CO3反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，既能检验（或验证）所含杂质、又能除去杂质，能称为“高效试剂”，不符合题意； C、Ba（NO3）2不能与二氧化碳反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，不能称为“高效试剂”，符合题意； D、MgSO4能与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，既能检验（或验证）所含杂质、又能除去杂质，能称为“高效试剂”，不符合题意。 4．下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质），不能达到实验目的的是（　　） 选项 物质 目的 主要实验操作 A CO和 鉴别 将气体分别通入澄清石灰水中，观察现象 B 和KCl 分离 溶解、过滤、洗涤固体并烘干；蒸发滤液 C 和 检验 分别用燃着的木条，观察现象 D NaCl（）溶液 除杂 加入过量的稀盐酸，过滤 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】 A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以鉴别，故选项能达到实验目的。 B、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤固体并烘干分离出二氧化锰，蒸发滤液得到氯化钾，故选项能达到实验目的。 C、氧气具有助燃性，可以使燃着的木条燃烧更剧烈，甲烷可以被点燃，故选项能达到实验目的。 D、盐酸虽然能除去碳酸钠，但是过量的稀盐酸会引入盐酸杂质，无法达到除杂目的，故选项不能达到实验目的。 5．除去下列物质中的少量杂质，正确的是（　　） 选项 物质 杂质（少量） 除杂质方法 A 将混合气体通过灼热的炭粉 B 固体 加入过量稀盐酸，蒸发结晶 C 固体 加水溶解，过滤 D 溶液 加入足量锌粒，充分反应，过滤 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】 A、灼热的炭粉与氧气反应生成二氧化碳气体，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误； B、碳酸钾能与过量稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，盐酸具有挥发性，再蒸发除去盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确； C、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质