内容正文:
4.2.2 等差数列的前n项和公式
第1课时 等差数列的前n项和公式
课程内容标准
学科素养凝练
1.探索并掌握等差数列前n项和公式.
2.理解等差数列的通项公式与前n项和公式的关系.
1.经历等差数列前n项和公式的推导,提升数学抽象和逻辑推理的核心素养.
2.通过等差数列前n项和公式的运用,达成逻辑推理和数学运算的核心素养.
[对应学生用书P13]
已知量
首项、末项与项数
首项、公差与项数
求和公式
Sn=
Sn=na1+d
1.判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“√”,错误的画“×”.
(1)数列的前n项和就是指从数列的第1项a1起,一直到第n项an所有项的和.( )
(2)若数列{an}的前n项和为Sn,则an=Sn-Sn-1,n∈N*.( )
(3)等差数列的前n项和,等于其首项与第n项的等差中项的n倍.( )
答案 (1)√ (2)× (3)√
2.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若a4=18-a5,则S8等于( )
A.72 B.54
C.36 D.18
A [由a4=18-a5,可得a4+a5=18,
所以S8==4(a4+a5)=4×18=72.]
3.在等差数列{an}中,已知a10=10,则S19=________.
190 [S19===190.]
4.(教材练习改编)设等差数列{an}的前n项和为Sn,若a1=,S4=20,则S6=________.
48 [设等差数列{an}的公差为d,由已知得4a1+×d=20,即4×+d=20,解得d=3,故S6=6×+×3=3+45=48.]
[对应学生用书P13]
[知能解读] 在a1,d,n,an,Sn中,“知三求二”
(1)在等差数列{an}中,an=a1+(n-1)d,Sn=或Sn=na1+d. 两个公式共涉及a1,d,n,an及Sn五个基本量,它们分别表示等差数列的首项、公差、项数、末项、前n项和.
(2)依据方程的思想,在等差数列前n项和公式中,已知其中三个量可求另外两个量,即“知三求二”.
(1)(2019·全国卷Ⅰ)记Sn为等差数列{an}的前n项和.已知S4=0,a5=5,则( )
A.an=2n-5 B.an=3n-10
C.Sn=2n2-8n D.Sn=n2-2n
A [设等差数列{an}的首项为a1,公差为d.
由S4=0,a5=5,可得解得
所以an=-3+2(n-1)=2n-5,
Sn=n×(-3)+×2=n2-4n.]
(2)(2020·全国卷Ⅱ)记Sn为等差数列{an}的前n项和.若a1=-2,a2+a6=2,则S10=________.
25 [设等差数列{an}的公差为d,
则a2+a6=2a1+6d=2.
因为a1=-2,所以d=1.
所以S10=10×(-2)+×1=25.]
[方法总结] 等差数列中基本计算的两个技巧
(1)利用基本量求值.
(2)利用等差数列的性质解题.
[训练1] 设Sn是等差数列{an}的前n项和,已知a2=3,a8=11,则S9等于( )
A.13 B.35 C.49 D.63
D [∵{an}为等差数列,∴a1+a9=a2+a8,
∴S9===63.]
[训练2] 在等差数列{an}中,已知d=2,an=11,Sn=35,求a1和n.
解 由得解方程组得或
已知正数数列{bn}的前n项和Sn=(bn+1)2,判断这个数列是否是等差数列,并求其通项公式bn.
解 当n≥2时,bn=Sn-Sn-1,
∴bn=(bn+1)2-(bn-1+1)2
=(b-b+2bn-2bn-1).
整理得:b-b-2bn-2bn-1=0,
∴(bn+bn-1)(bn-bn-1-2)=0,
∵bn+bn-1>0,∴bn-bn-1=2(n≥2).
∴{bn}为等差数列.
又∵b1=(b1+1)2,∴b1=1,
∴bn=1+2(n-1)=2n-1.
[方法总结] 已知含Sn和an的递推关系式时,可利用an=Sn-Sn-1转化成an(或Sn)的关系式求解,但一定要验证当n=1时,是否适合一般式.
[训练3] 设Sn是数列{an}的前n项和且n∈N*,所有项an>0,且Sn=a+an-.
(1)证明:{an}是等差数列;
(2)求数列{an}的通项公式.
(1)证明 当n=1时,a1=S1=a+a1-,解得a1=3或a1=-1(舍去).
当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(a+2an-3)-(a+2an-1-3).
所以4an=a-a+2an-2an-1,即(an+an-1)(an-an-1-2)=0,
因为an+an-1>0,所以an-an-1=2(n≥2).
所以数列{an}是以3为首项,2为公差的等