数轴1（教案）-五年级下册数学沪教版

《数轴1》教案 教学过程: 课题 《数轴1》 课型 新授 教学 目标 1.认识数轴,知道数轴与数射线之间的关系。 2.知道数轴的画法,会画数轴。 3.会用数轴上的点表示正数和负数。 4.培养学生的自学能力,和思维的批判性。 5.培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力。 教学重点 认识数轴 教学难点 会用数轴上的点表示正数和负数。 评价关注点 学习兴趣、学习习惯、数学素养 教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点 活动一复习引入 会用数射线上的点表示正数和0 1. 将下列各数分类 7,3.5,-2,0,,-1.5,-10 2. 在数射线上找出下列正数:7、3.5、 3. 负数该怎样表示呢?今天我们就来学习和解决这个问题。 用数射线表示数 活动二 探索新知 1.认识数轴,知道数轴与数射线之间的关系。 2.知道数轴的画法,会画数轴。 3.会用数轴上的点表示正数和负数。 4.培养学生的自学能力,和思维的批判性。 1.引出数轴 1)我们可以从数射线的“0”点出发,向相反方向(左)延长,(教师边说边演示) 因为正负数是表示相反意义的量,“0”点右边表示正数,那么“0”点左边就可以表示 负数了,像这样的一条直线我们把它叫做“数轴”。 出示课题:数轴(板书) 2. 画数轴(自学书本P15-16) 思考:(1)数轴的画法 (2)正数和负数如何一个一个表示在数轴上? (3)数轴与数射线有何异同? 3. 汇报:(1)画数轴(板书) (2)判断:下列图形哪些是数轴,哪些不是,为什么? 4. 在数轴上找出下列负数:-2,-1.5,-10,并分别用字母A、B、C表示 1、 观察类比能力 2、 用数轴上的点表示数 3、 自学能力 活动三 练习巩固 1. 运用所学知识解决问题的能力 2. 培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力。 1、 2、写出下面数轴上A、B、C、D各点分别表示什么数。 3、生活中的数轴:温度计 1.会用数轴上的点表示数 活动四 课堂总结 加深对本节课知识点的理解,培养归纳总结能力 这节课你有什么收获? 清晰的语言表达能力和归纳能力 《数轴1》 练习单 1、找出数轴上的A、B、C、D、E点各表示什么数?请填写完成。 B D A C E -5 ( ) ( ) -2 ( ) 0 ( ) 2 3 ( ) 5 2、找出数轴上的A、B、C、D、E点各表示什么数,请填