2022年高考语文真题完全解读(全国甲卷)

2022-06-23
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精品

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 766 KB
发布时间 2022-06-23
更新时间 2023-04-09
作者 劉曉麗
品牌系列 -
审核时间 2022-06-23
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价格 8.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2022年高考真题完全解读(全国甲卷) 适用省份:云南、广西、贵州、四川、西藏 试题评价 2022年适逢中国共青团成立100周年,试题紧扣时代主题,关注青年的成长,反映根植于中国特色社会主义伟大实践的社会主义先进文化,引导青年学生将个人命运与国家命运紧密结合,鼓励青年热爱祖国、坚定信念、砥砺奋进、勇于创新,以实现中华民族伟大复兴的中国梦为使命,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望,在全面建设社会主义现代化国家新征程上,谱写壮丽的青春之歌。 习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出:“对新时代中国青年来说,热爱祖国是立身之本、成才之基。”试题展现新时代社会主义现代化建设的历史性成就,反映中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,坚定学生“四个自信”,激发学生爱国热情,引导学生将爱国热情转化为实际行动,在国家高质量、跨越式发展中贡献青春、建立功勋。 2022年是不平凡的一年,党的二十大即将召开,一批新时代青年即将通过高考走向求知成长的新阶段,草木蔓发,春山可望!2022年高考语文试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚决落实立德树人根本任务,充分发挥语文学科优势,以文载道、以文传声、以文化人,激发学生爱国情、强国志、报国行,迎接二十大的胜利召开! 2022年高考语文命题落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,在“改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和‘机械刷题’现象”等方面继续探索,使用新题型,扩大试题的开放性与灵活度,进一步降低死记硬背和“机械刷题”的得分收益,引导学生认识到低效的学习方式只会带来无效的压力和负担。材料文体和组合形式更加多样。4套试卷的现代文阅读材料使用了政论文、学术论文、科普文、专著导言、小说、散文、纪实作品等文体,有单一文本,也有复合文本。文言文阅读试题材料分别从战国秦汉时期的杂史、别史、诸子等经典文言著作中取材,不再限于史传文和纪事本末体。试题设问更加开放。语言文字应用中对成语的考查,由选择题变为直接填写答案的填空题,试题答案不唯一,学生作答只要符合上下文语境即可得分,考点也相应从侧重考查近义成语差异的辨析变为侧重考查成语的积累与应用。 考点考查内容 1、 现代文本阅读:主要是考查论述类、实用类、文学类文本的阅读能力。 2、 古诗文阅读:对文言文断句、翻译、句意的考查,以及古代诗歌的阅读能力的考查;填写名句。 3、 语言的实际运用:关于成语的填写、病句的修改、补全句子等题型,注重对语言的简明准确等方面能力的考查 4、 考查写作能力:材料作文,以“学习,借鉴,创新”为主题。 考点统计 题号 分值 题型 考查内容 考查点 1-3 9 选择题 论述类文本阅读 文本信息的筛选、整合、提炼,论证分析,论证方法 4-6 12 选择2道,简答1道 实用类文本阅读(非连续性文本组合) 科普文理解概括文章主要内容;筛选并整合文章信息 7-9 15 选择1道, 简答2道 文学类文本阅读(小说) 本题考查学生对文本相关内容和艺术手法的分析鉴赏能力。 首先要审题,明确题干的要求,然后到文中圈出有关文字,再浏览选项的内容,与文本进行比较。 做这种题要在整体阅读文本的基础上,带着选项回归文本去筛选和比对。 10-13 19 选择3道,翻译2句 文言文 理解实词在文中的含义;文言语段综合训练;翻译;断句;概括分析;筛选信息 14-15 9 选择1道,简答1道 诗歌鉴赏 考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力和比较阅读的能力。 16 6 填空题 古诗文默写 考查古诗文名句的识记理解能力。 17--21 20 填空题、简答题、填写句子理解词语的涵义、修改病句 成语填空、比较分析、补写句子、修改病句 查学生根据语境补写成语的能力;本题考查学生分析比较不同句式的表达效果的能力。本题考查学生在语境中补写语句的能力;查学生理解词语在特定语境中的内涵和外延的能力考查学生辨析和修改病句的能力。 22 60 材料作文 《红楼梦》情境设计 写作能力 试题特点 阅过试卷,我们掩卷长思,试题给予我们怎样的反思呢?只有进行反思,我们才会更好的学习语文,掌握语文试题的内涵,以下从几方面进行思考,希望学生能够获得一定的启示: 1、 对经典文学的重视,彰显文化自信。 高考题越来越多考量经典与文化,这就要求学生在日常学习中要做到多读书、勤思考、了解历史,挖掘传统文化内涵,增强文化自信。这也体现了语文课标中以知识化人、以名著育人的要求。 全国甲卷的试题对经典文学的考查是重头戏,《红楼梦》在教材里是要求整本书阅读,我们不仅仅要了解作品的人物形象、故事情节等小说要素,也要

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