[名校联盟]山西省忻州市第六中学人教版化学九年级上册43 水的组成 导学案

学科组 化学 主备人 备课时间 2013、9、20 授课人 高粉娥 课题 第四单元 课题3 水的组成 （第二课时） 授课时间   重点 （1)电解水的实验 [来源:学#科#网Z#X#X#K] (2)确定水的组成 难点 区分单质和化合物 纯净物和氧化物 教法 实验——探究——讨论——结论 学法 自主学习、合作交流[来源:学科网ZXXK] 课前教具准备 水电解器 水 稀硫酸 学生直流电源 三维 目标 1、知识与技能： 2、过程与方法： （1）结合资料，从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法，认识实验研究和创新思维的重要性。 （2）学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。 3、情感态度与价值观： （1）通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育，培养他们实事求是的态度。 （2）在教学中渗透科学思维的方法，从而启发学生的思维。 （3）保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 课题3 水的组成 （第二课时） 【思考】： 1、从水电解的实验和发生的化学反应可见，水是由氢(H)、氧(0)两种元素组成。 那么二氧化碳（CO2）、高锰酸钾(KMn04)、五氧化二磷（P2O5、氢气（H2）、 氧化铁（Fe2O3）、氮气（N2）和氧气（O2）分别由几种元素组成的？ 如果把它们分为两类，你准备怎么分？分类的依据是什么？ 2、根据各物质的组成元素特点，把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质； 水、二氧化碳、高锰酸钾、五氧化二磷、氧化铁等称之为化合物。试问：什么叫单质？什么叫化合物？ 3、上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、氧化铁（Fe2O3）又称 之为氧化物。试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？ 【阅读】阅读教材内容和“资料”。 1、列表比较化合物和单质： 单质 化合物 定义 根本区别 举例 联系 2、氧化物：有两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。 【思考】： （1）、由同种元素能否组成混合物？ （2）、含氧化合物与氧化物有什么区别？ （3）、氧气是否为氧化物？ （4） 、单质能否发生分解吗？ （5） 、单质和化合物之间是否可以相互转化？ （6） 、单质都是由原子构成的吗？化合物都