第一章 运动的描述 章节复习（课件）-2022-2023学年高一物理精品课件及分层作业（2019人教版必修第一册）

第一章 运动的描述 章节复习 第一章 运动的描述 《新人教版高中物理必修1》同步课件 授课教师： 关于运动 谁？ 什么时候？ 在哪里？ 运动的有多快？ 起步有多快？ 运动多远？ 质点 谁？ 研究对象 问：一辆车长为5m， 速度为5m/s，匀速通过一座长为20m的桥，需要多少时间？ 再问：一辆车长为5m， 速度为5m/s，匀速通过一座长为2000m的桥，需要多少时间？ 如何算更方便？ 质点 概念：质点是用来替代物体,有质量的点; 特点：理想化的模型,在现实生活中不存在; 条件：物体的形状和大小相对于所研究的问题可以忽略时,可以将该物体看成质点; 什么时候可以忽略？ 1、研究对象相比问题尺寸很小 2、忽略了不会影响你继续研究问题 小试牛刀 例:下列哪些情况下的物体可以看成是质点： A、地球的自转运动。 B、绕太阳运转的地球。 C、做花样滑冰的运动员。 D、转动的门。 E、质量很小的物体一定能看成质点。 F、沿曲线飞行的空中的乒乓球。 G、计算上海开往北京的火车所用时间。 H、火车通过站牌所用的时间。 M、研究汽车轮上的一点运动情况的车轮。 归纳总结： 能否把一个物体看成质点，视研究的问题而定，与具体的大小和形状无必然关联。 BFG 参考系 动了么？ 定义：为了描述物体是否运动，选来另外一个作为参考的物体 1、参考系的选择是任意的 2、同一物体选择不同的参考系，其运动情况可能不同，通常选择大地为参考系 特点： 小试牛刀 火炬传递是各种重大体育赛事的重要环节．在某次运动会火炬传递中，观察到同一地点的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰如图所示．关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法中正确的是( ) A. 甲、乙两火炬手一定都在向右运动 B. 甲、乙两火炬手一定都在向左运动 C. 甲火炬手一定向右运动，乙火炬手一定向左运动 D. 甲火炬手可能停止了运动，乙火炬手一定向左运动 D 时刻与时间间隔 什么时候？ 上午8时上课 一节课40分钟 8时45分下课 一场考试60分钟 上午9点20分到金华 从丽水到上海需要4个小时 它们有别吗？ 有必要区分下， 可以如何归类？ 按照一点和一段分类 时刻与时间间隔 说明：为了用具体数字说明时间，必须选择某一时刻作为计时起点，计时起点的选择是人为的. 时刻：在时间坐标轴上用一点来表示时刻. 时间间隔：在时间坐标轴上用一条线段来表示时间间隔. 用数轴表示时刻和时间 t/s 0 1 2 3 4 5 6 时刻 时刻 时间间隔 时刻与时间间隔 t/s 0 1 2 3 4 5 6 例一.在时间轴上如何表示下述六项？ 第六秒 第六秒内 六秒内 第六秒初 第六秒末 前两秒 第六秒 第六秒内 六秒内 第六秒初 第六秒末 前两秒 哪些是时间间隔？哪些是时刻？ 坐标系 在哪里？ 位置 5 m x O 如果物体沿直线运动，可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系. 路程与位移 运动多远？ 路程 位置变化及方向？ 位移 小试牛刀 某同学沿周长为400米的环形跑道跑了一圈又回到出发点，则他运动的( ) A. 路程是400米，位移的大小是400米 B. 路程是400米，位移的大小是0米 C. 路程是0米，位移的大小是400米 D. 路程是0米，位移的大小是0米 B 速度 运动多快？ 速度 1、物理意义：描述物体运动的快慢 2、计算公式： 3、符号： 4、国际单位：米每秒（m/s） 常用单位： km/h、cm/s 6、 大小：等于单位时间内物体位移的大小 方向：与物体运动的方向相同 平均速度与瞬时速度 v = —— Δ t Δ x _ 1.平均速度表示了物体(质点)位置改变的大致状况，只能粗略描述物体在某段时间内或某段位移内的运动快慢 2.平均速度是从整体上来研究物体的运动情况的,平均速度不考虑运动过程的细节问题,只考虑初末位置及整个过程的运动时间问题. 平均速度 瞬时速度：物体经过某一位置或在某一时刻的运动快慢程度 1. 瞬时速度是精确地描述物体运动快慢的物理量 2. 瞬时速度也有方向，其方向即为物体运动方向 3. 瞬时速度的大小称之为速率。 小试牛刀 下列物体运动的速度中，属于瞬时速度的是( ) A. 步枪子弹的速度约为900m/s B. 巡航导弹的速度约为800m/s C. 人步行的速度约为1.4m/s D. 汽车速度计上指示的速度为80km/h D 加速度 起步有多快？ 加速度 2. 定义式 3. 单位:国际单位, 米每二次方秒,符号是m/s2, 常用单位还有cm/s2. 4. 物理意义:描述物体运动速度变化快慢的物理量. 1. 定义:速度的变化量与