第三单元 走向整体的世界 课件--2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

复习课：第三单元 走向整体的世界 第6课 全球航路的开辟（动因与条件） 第7课 全球联系的初步建立和世界格局的演变（后果和影响） 点状封闭 扩张移民 早期帝国 区域文明 暴力扩张+和平移民+商旅穿梭+文化使团…… 多元无关的分散世界 多元相关的整体世界 课标： 了解新航路的开辟及其引发的人口、物种和商品等的全球性流动，理解人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响；理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要标志。 复习课：第三单元 走向整体的世界 第6课 全球航路的开辟（动因与条件） 第7课 全球联系的初步建立和世界格局的演变（后果和影响） 一、全球航路开辟的经过 15世纪的世界地图 （葡萄牙人绘制) 16世纪的世界地图 《圣经》中的世界地图 欧洲对世界的认知由抽象到具象，由局部到整体，由分散到统一 复习课：第三单元 走向整体的世界 第6课 全球航路的开辟（动因与条件） 第7课 全球联系的初步建立和世界格局的演变（后果和影响） 一、全