高频考点28 辛亥革命-【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编（第二辑）（全国通用）

高频考点28·辛亥革命 1．（2022·浙江省宁波市鄞州中学模拟预测）武昌起义之后，各省纷纷响应，到11月下旬，全国有十几个省区宣布脱离清政府而独立。下图中当年宣布独立的省份有 A．①③④⑥ B．②③④⑤ C．①③④⑤⑥ D．①②⑤⑥ 2．（2022·江苏省如皋中学模拟预测）1911年9月,同盟会员吴玉章、王天杰等人组织发动起义，宣布荣县独立，建立全国第一个县级革命政权。荣县军政府主动派兵进攻周边地区,保路运动进入了全面的武装斗争状态。据此推断,这次起义 A．为武昌起义创造了条件 B．推动了各省相继宣布独立 C．受到了辛亥革命的鼓舞 D．确立了资产阶级共和政体 3．（2022·河北·模拟预测）1906年，萍浏醴起义发布檄文：“至外而督抚，内而公卿，有能首倡大义，志切同胞者，则我四万万同胞欢迎爱戴……世袭中华大皇帝之权利以为酬报……但得我汉族为天子，即稍形专制，亦如我家中祖父，虽略示尊严，其荣幸犹为我所得与。”该檄文 A．忽视了民权革命的价值 B．促进了政治近代化进程 C．弱化了民族革命的作用 D．推动了统一政党的筹建 4．（2022·湖北武汉·模拟预测）1903年陈天华在《猛回头》中将新政斥之为“假维新”，清廷“见从前守旧的惹出祸来，才敷衍行了一段新政，不过是掩饰人的耳目”“满朝中，除媚外，别无他长。俺汉人，再靠他，真不得了!”陈天华旨在 A．抨击新政对社会发展的作用有限 B．表达革命是国家民族的正确出路 C．揭露清政府假立宪真专制的骗局 D．强调清末政治格局出现重大变化 5．（2022·湖南·二模）1911年武昌起义后，部分旧官僚和立宪派转向投机革命，资产阶级革命派则为建立全国性的共和政权而努力，外国列强从观望转而寻找新的代理人。这些现象反映 A．资产阶级掌握了革命领导权 B．清王朝统治土崩瓦解 C．辛亥革命具有一定民众基础 D．共和观念已深入人心 6．（2022·河北唐山·三模）辛亥革命时期，湖北地区的资本家鲜有直接投身革命活动的，而新式学堂却产生了一批又一批英勇的革命者。这表明 A．青年学生勇于担负民族重任 B．民族资本主义经济发展落后 C．中国两大社会矛盾趋于汇流 D．政府政策不当加剧统治危机 7．（2022·湖南衡阳·三模）民国建立后，宋教仁指出：“以前，是秘密的组织，现在是公开的组织。以前，是旧的破坏的时期；现在，是新的建设的时期。以前，对于敌人，是拿出铁血的精神，同他们奋斗；现在，对于敌人，是拿出政治的见解，同他们奋斗。”由此可知，改组后的国民党旨在 A．建立强力的中央集权政府 B．以议会选举与政党活动为中心 C．争取和维护民主共和制度 D．制约袁世凯所代表的专制力量 8．（2022·四川雅安·三模）武昌起义后，鄂、湘、赣三省用十八星旗，代表那时中国的十八省；江、浙、皖等多省用五色旗，代表汉、满、蒙、回、藏五族共和；粤、桂、闽数省用青天白日旗，代表光明正照自由平等。这种现象反映了 A．各地价值观念趋同 B．民主共和成为潮流 C．清朝统治土崩瓦解 D．革命目标已经实现 9．（2022·贵州毕节·三模）1912年1月5日，即英、美、德、法、日等国出兵京榆线的次日，南京临时政府外交部发布宣言称：“凡各国人民之生命财产，在共和政府法权所及之域内，民国当一律尊重而保护之。”这表明南京临时政府 A．与西方国家利益趋同 B．急于扩大统治基础 C．获得国际社会的认可 D．对现实的必要妥协 10．（2022·河北邯郸·二模）有学者研究指出，袁世凯当政期间，中央政府对南方各省缺乏实际支配力。当时的政治格局，是一个日益倾向中央集权的国家结构的总统，主持着一个事实上的联邦政府。为重新塑造中央权威（亦有个人野心的因素），袁世凯决定回归帝制。据此可知 A．民主共和制不符合历史发展潮流 B．恢复帝制基于当时的现实需求 C．南方各省普遍缺乏国家统一意识 D．近代中国国家政治转型的艰难 11．（2022·河南开封·三模）近代某年某月上海《民立报》登载一篇题为“北伐声中之筹款”的文章，写道：“袁世凯违背公法，图翻和议，民国军人更激动公愤，北伐万难再缓”，材料所谈论的事件 A．发生在国民革命时期 B．有利于推动政治革命进程 C．由南京国民政府主导 D．促进了国共两党团结合作 12．（2022·重庆·三模）辛亥革命前后，“华盛顿”一词在媒体报刊和政界要员访谈中频繁出现。1913年《大陆报》记者弥勒访问袁世凯，告知“有人谓总统欲仿效拿破仑”，袁世凯马上表示：“余欲为华盛顿，非拿破仑也。”袁世凯就任正式大总统后就一直以中国华盛顿而自居。这一现象说明 A．民主共和的理念广为传播 B．崇洋媚外的社会氛围浓厚 C．袁世凯积极准备复辟帝制 D．政府希望得到西方国家支持 13．（2022·福建漳州·三模）武昌起义前后，南方口岸城市地方精英希望通过签办团防，稳定地