1.1追求智慧的学问（示范课件）-2022-2023学年高二政治上学期同步课堂精品课件及教学设计（统编版必修4）【学科网名师堂】

导入新课 导入新课 这首歌是北大哲学系学生在毕业前自编自演的，歌中告诉我们：这快乐不会变，哲学有点甜，谢谢哲学教会我如何生活……。 同学们！好好学哲学吧！哲学真的有点甜，它能教会你如何生活！ 哲学有点甜 追求智慧的学问 第一课 时代精神的精华 第一框 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 3 全书逻辑框架的大思路 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 第一课框架 什么是哲学？ 2 探究哲学与世界观——是什么导致了中美抗疫举措的差异？ 议题 1 寻找哲学的起源——哲学离我们远吗？ 理解哲学与具体科学——为什么说科学研究需要哲学智慧的滋养？ 3 01 哲学的起源 1 寻找哲学的起源——哲学离我们远吗？ 议题 探究与分享 疫情防控中的哲学智慧 疫情发生后，我们以对新冠病毒来源产生传播消亡规律的认识、对疫情拐点的科学把握等为指导结合全国各地疫情形势的变化，精准施策、科学防治，迅速有效的遏止了疫情蔓延趋势，坚持了一切从实际出发，做到了主观与客观具体的历史的统一。 党中央国务院坚持群众观点群众路线，始终把人民利益放在第一位，紧紧依靠人民群众，打响防控疫情的人民战争，举国上下，群策群力，群防群控，陷敌于人民战争的汪洋大海之中。最终取得了全民战疫的伟大胜利。 探究问题：如何看待疫情防控中体现的哲学智慧? 把握人与世界的关系 1、哲学的本义： 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 一、哲学的起源 爱 + 智慧 = 爱智慧/思考的乐趣 Philo + sophia = Philosophy 哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 注意 探究与分享 哲学从哪来？ 探究问题：哲学智慧与人们的生活和实践有何关联? 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你; 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 文学中的哲学 漫画中的哲学 农业生产中的哲学 学习中的哲学 抗疫中的哲学 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 ，是社会变革的决定力 规律是客观的，要尊重规律，按规律办事，正确发挥人的主观能动性 一切从实际出发，具体问题具体分析，全面、发展地看问题 "攻” 与“守”的双方，体现了矛盾双方的对立统一 人与人相互依存才能保持平衡，体现了矛盾双方相互依存。 事物之间存在普遍联系、相互依寻的关系。 哲学产生于人类的实践活动。 2、哲学的产生： ①哲学产生于人类的实践活动。 哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的） 一、哲学的起源 人类的两项活动 认识世界 改造世界 知识拓展：哲学意义上世界 一、哲学的起源 哲学意义上世界 客观世界 主观世界 自然界 人类社会 思维意识 探究与分享 充满好奇心的童年 我从 探究与分享 充满好奇心的童年 探究问题：哲学的智慧产生于人类的实践活动，那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗? 飞 我为什么学习？ 小蚂蚁能看见我吗？ 我们总是充满好奇心，从童年开始，我们往往就会进行一些追问和思考 2、哲学的产生： ②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 生活实践中，人们会自觉不自觉地追问世界，思考周围的人和事，并用自己在追问和思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。 一、哲学的起源 我是哪里来的？ 别人送快递送来的！ 签收吧，我不要做妈妈的孩子了，我想做你的孩子。 2 探究哲学与世界观——是什么导致了中美抗疫举措的差异？ 议题 02 哲学是系统化理论化的世界观 探究与分享 探究问题：结合视频内容，分析导致中美抗疫举措的差异的原因是什么？ 对疫情的认识方式不同，也就是世界观不同。 1、世界观的含义 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 二、哲学是系统化理论化的世界观 自然界、人类社会、人的思维或意识 不是对某类事物的观点，不是零散的具体的看法。