内容正文:
必修第一册UNIT2课时作业(一) !16.选D根据语境可知,作者对此很好奇,因此走到电话旁, 盯着电话看了一会儿。stare at是固定搭配,意为“盯着”。 !17.选A根据前文可知,作者想知道妈妈是如何设法与看 语篇解读:作者的女儿在学校里遭到同学不友善的对待,作 (see)不见的人交谈的。 者很生气,而小女儿的一番话让作者受教颇深,她意识到父:l8.选B根据上文的“That was a long time ago.”可知,这里 :母与孩子之间可教学相长,孩子也能成为父母的老师。 交代时间的先后顺序,先有电话,之后(Later)就有了可以 随身携带的(carried)手机」 1.选D细节理解题。根据第一段内容可知,作者的女儿19.选C参见上题解析。 Aby在学校里被一个同学不友善对待,这让作者感到生气。20.选D根据空处所在的句子可知,现在能在很短时间内发 2.选D推理判断题。结合语境和第二段最后一句可知,} 电子邮件(e-mail)。 “Mother'sHat”指代作者作为母亲的这一身份,她提到}2l,选A根据空后的“the cloud”和常识可知,“云空间”是储 “Mother'sHat”是为了表达虽然自己努力想做好一个母亲 存信息的地方,作者的女儿把所有的信息储存(stores)在云 该做的,起到应有的作用,但并没有能够做好。 盘里。 3.选C推理判断题。根据第三段前两句可知,听到Allyson22.选B根据语境可知,作者的女儿把信息储存在一个被称 为“云空间”的神秘的地方。be known as是固定搭配,意为 的话后,作者感到尴尬,但又觉得欣慰。 “被称作…” 4选B推理判断题。根据文中作者和女儿的故事,以及最后!23.选C根据空处所在的句子和常识可知,智能手机让我们 一段的“sometimes our children have great lessons to teach! 比以前联系(connected)更密切了。 ūs”可知,这一故事表明孩子们也能当家长的老师。 24.选D根据空处所在句可知,智能手机虽然让我们更亲密 语篇解读:本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者作为一 了,然而(however)人与人之间的“联系”越来越少 名作家、主编及后来的新身份—宝妈,在事业与抚育孩子: (rarely)了。 25.选A参见上题解析。 :过程中的一些成长及感悟。 26.选B根据空处所在句可知,很少人花费时间去面对面地 5.选B推理判断题。根据第三段中的“I realized that my! (face to face)与他人进行交谈。 body had produced a wonder'”可知,作者认为自己的身体孕27.选C,根据空处所在句可知,我们不是看着亲人的眼睛,而 育了一个奇迹。据此可以推断,作者应该会感到高兴。 是盯着智能手机(smart phones)看 6,选C,推理判断题。根据第四段的内容可以推断,作者把妈28选D根据空处所在句可知,联系最方便的这代人也是最 孤独的(loneliest) 妈这个角色和自己的本职工作结合了起来。 29.选A根据空处所在句可知,不要让先进的技术夺走我们 7.选A细节理解题。根据第六段的内容,尤其是该段最后一 的时间,毁掉(ruin)我们的生活。 句可知,作者看到女儿在图书馆跳舞的时候,她期待像女儿30.选B根据空处所在句可知,和你的朋友(friend)一起去海 一样自由自在地生活。 滨散步 8.选C推理判断题。根据倒数第三段的内容可以推断,作者3L.选C 关掉电话,敞开心扉(hearts),进行一次长谈。 把女儿看作自已写作的灵感源泉,因为随着女儿的成长她的:32,选D根据空所在的句子可知,我们应该彼此相爱(1o), 写作也一直在发展。 互相帮助,让这个世界更加美好(better)。 33.选A参见上题解析。 Ⅱ.语篇解读:本文主要告诉父母怎样让孩子表现得好。 必修第一册UNIT2课时作业(二) 9.选B根据空后的“by giving him or her too much or too;I.l.on2.argument3.tobe4.out5.up6.concerned little'”可知,要减少给孩子的奖励,且下文中的“understand!7.stressed8.about9.to get 10.to that not all good behavior is rewarded”也提示要减少奖励。 II.1.It is necessary for us to think of lO.选A根据下文的“gradually increase the amount of work 2.should be made to understand nlec由ewgd可与