2.2“峨日朵雪峰之侧”致云雀（课时作业）-2021-2022学年新教材高中语文必修上册【导与练】高中同步全程学习（统编版）

明了诗歌的主要内容和抒情对象，起到了统领待的作 高度 子当表这一情节，可从节、人物形，主旨三个有度来 故事情节可以看出牛是小说中一个重要的形：分析小 用。另外，“灯”的作用是照明，诗歌将“母亲”与“灯”结合 8,C两组意象是并列关系，并非“逐层递进” 思考。 中形象的作用，应该联系小说的情节、主题、人物形象塑造、 9.解析：首先抓住重点词“盼望”，再结合语境，分析“盼望出 答案：①洁节排上，交代了何大队长专程来首歉送衣的缘 表现手法等方面来送行思背。本文中“牛的作用主安与突 到了温暖、守护的作用，因此以《母亲的灯》为标题有利于 发”“盼望到达”的基本义，即“新的工作开始”“航行的胜利 山，使情节史加完整。②人物形象，#造」孔武、缺少碳 出孕妇形象和表达主旨有关。 表达主旨 结束”。重点词“盼望”体现人物心理，再由此分析两个短语 则的人胡子的形象，以此衬托了何人队长书达理、训究 答案：①通过怀孕的牛孕妇形象的置，凸显2育新生命 答案：统领全诗，全诗雨绕“母杀的灯”限开，以此为标颗 表达了海员怎样的心情和愿望。这是第一层。 第二层需结 则的形象③主 与后文何大队长不群众 的幸福与喜悦：②通过外与，之问的呢财 为 点明了诗歌的要内容和抒情对象；将“灯”这一意象与 合海员形象的塑造进行分析。第三层应该联东全诗主旨， 针一线、讲究原则形成了对比，突出了抗日车队爱人民、军 动物之间的温解和谐：③通过对牛的形家描写，反衬孕妇作 “亲”：在一记，？亲加打”一羊照宫.十打白一的 升华到人生方难分析雨个短语今义 、北：的十后 以人日有的仑动件知已斗件的官求 人生，有利丁表达诗歌歌颂丹爱的主片 答案：①份心发”呼应“起 ,是新的航行的升始，“帉名 9,解析：小说塑造了吴老爷、何大队长等人物形象，至于谁是 9.解析：贪析小说中的人物形象，概括其性格特征，要从人 到大”时亚“的站” ,是一次杭行的绌束。这表达了海员们可 主妥人物，可以有不可的见解和看法。但不论谁是主要人 的外说、语三、行动、心吧等特写手法出发 2.2*峨口朵雪峰之侧 致云雀 样的心情和愿多，即为航施中业无限的热爱之情 物，都要给出足够的理由。此随实际上考查的是分祈人物 答案：)只有良、温婉等传统的女性关：行责仁心，做申 1,A“他把美学上的移情现象称为·字宙的人情化”是比喻 ②盼望出发”足期盼与惊涛骇浪作斗争，“望到达”足问 的作月，可以从人物与情节发展的关系、人物形象的意义 认真：③对人抱有美好的问和期待。 往胜利之地：“山发”和“到达”足·段完整的航程，表示御 人物对主旨表达的作用等方面去分析，从而得出答策 手法：“天若有情天亦老”“慢慢走，欣觉啊！”是引用手法： 4.1 喜看稍救千重浪 一记首而 花会笑，还会哭”是拟人手法。 员们养去建立新的业颈，表达了海们对战斗'件利 答案：（小例一）关名爷。①从篇丽上看，写吴老爷的文子札 国家最高科技奖获得者袁隆平 2.解析：本题要求分祈句子的表达效果，分析原句“是人赋予 的渴望。 对较多。②从：节上看，主要情节部是只老爷的。③从 ③这两个：洁立葬深刻，言右理。生活的人海上，每个人 形象石，吴老爷的形象敢鲜明。①从主行上石，关关老 了天地万物以情，所以花会笑，还会哭，所以世界因此而多 姿多彩”可知，“人赋子了天地万物以情”与“花会笑，还会 3足 海员” 3希望“ 发”和“到达”。在人尘的征途个 爷的内容既能表现抗川军队爱人民.义能表现人民训扩 1.C耳熟能详：听得多了，能够说得很滑捷，很详细。屡见 惊军以竹用最大 不鲜：经常看见·并不新鲜。前者發调熟悉，后者强调见行 哭”“世界因此而多姿多彩”之间用“所以“连接，构成逐层因 人都会不停地迪到名种风浪，而真的盈士，成该像央勇的海 多，不新奇。语境中说的是对“甚因”这一名称熟悉，故应选 果关系，句子的逻样清晰，表达连贯。改句三个分句之间逻 员那样，于斗争、牧于利。 代阴)何大队长。)从待节P。何大从长天大是十少 ,前而的内容都足垫②从形象上看，何大队长足抗 “耳熟能详”。日渐月异：发展或进步迅速，不断出现事 辑混乱不滑，表达不连贯， 3.1 开合花 物、新气象。方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终 答案：()原文斌予天地万物以情感，因此，才有花会笑还会 日车队的代表，是小说歌的对象。③从：芹石，何人队 止.语墙中形容全球转其因技术发展快，与中国的争论不 世界此而多姿多彩，门了关学的木质，句马句之 l.B “小河在柳竹的庇护下”等运用了拟人的修辞手法 “ 长最能衣现抗山不队的爱民作风。 休构成对比，救应选“日新月异” 永火不容：比喻二者对 是因果泛辑(2)改后不合逆辑，也不能涨训削明美学的 若一条豌蜒的银带”运用了比喻的修辞手法，“参天的榕树' 3.2 ”哦，香雪 立.箍不相容。格格不入：形袋