第一单元 文学阅读与写作——青春激扬（讲义）-2021-2022学年新教材高中语文必修上册【导与练】高中同步全程学习（统编版）

2立在地球边上放号《红烛_…续表…。 听课讲义答案峨Ⅱ朵雪峰之侧“致云角特点 第一单元文学阅读与写作(—)上的关城，给读者以强烈的视觉震操，形上词人简达的主频习整首诗诗行长短自由不齐，诗节大小不二一，字 一青春激扬7.从课本注释来看“怅”学在木词中不望理解为“失意”，而是字间通关·秀基础。红烛、：的’小节中，每节都以“红烛啊！”为开端，复 表达了词人由深思而引发的激昂慷慨的心绪。词人面对生一、读准字音⋮弈式的反复吟咏，不是简单的重复，而是只想 1沁园春·长沙机勃勃的大下世界，思绪万千，不察发问：“）固无坦的大地2， mao3 ， xie4 ， xia5 . bin6 . ni ⋮系洁晰可循的之门层次鲜明，逻辑关 呀，谁不足主宰你消长兴衰命运的真正主人呢?”这一问道)多音字 8，在词的下列中，词人的自我形象是通过网忆来展示的。(1) zho0 （2) zhuo2 。(1) jie （2)i3。(1)n0域日朵雪块范的自山体讨，它不受格律限制，注 字词通关·夯基础 “忆”字领起词人对往昔求学和战斗生活的回忆。词人用（3) bo =2空过体不受任何框式的束缚。段行和 ─，读准字音 “书生意气，挥斥方遒：指点江山，激扬文字，粪上当年万户、写对字形字数都不固定。______ ―1. qin 2. ju 3. ge 4. chang 5. zhengrong 6. qiu 侯”这几句，而度键练那碳和，这里无一（2）烁2.（1)织（2)炽极宣音乐关感。全诗由‘十一个诗节构成，每 ______；_-顷正而（2)绚丽“么。（1)彷徨(2)徘徊3.（1)甜物⋮节五行，前四行较短，最后一行较长，形成了先 1.(1) cemg (2) zeng2 。(1)img（2)im(示例)(1)与景内容：《沁园春·长沙》写南方秋景，是借景叙润（2)挥洒自如A.(1)云谲波诡（2)发前云蒸致云雀来，马云雀或抑或扬尾声悠长的 二、写对字形下。此间的意象关突出表现在景物的选取上，石化对方向，个的量占环环和道具识作进；韵脚排列整齐，给人一种 L。(1)辽-(2)实一2.(1)苍（2)沧3.(1)舸（2)柯选取的京物比百舸”，看六四运动巨大声势的象征。②红烛：具有自回旋往复的音乐之美 三，辨清词义__窎，有水底的游鱼。而从景物的状态看，有静态的火红的枫我牺牲的奉献精冲 1.(1)多哪（2)辽到2.(1)义气（2)总气3.(1)峥嵘林，有动态的“了流”的“白剂”等。作不从远望到近观。从仰视享受生命快熟的弱小牛命。①二答；是欢乐、光明、天即题体验，明考法 岁月_（2)蹉跎岁月4春风得意(2，风华正茂-—到你数，天长地利线化四的是2.①具体化是指把“滚滚的洪涛”的“力”的作用具体化：不断解析：概括时，首先要明确重点词语的含义，如“滋漫”在这里 文本研之___上，而是通过雪来写祖国壮阔的山河，评述祖国悠久的历史，的数环，不断的创造，不图的分化是指“的意思。这两可时的 任务把明，取里点，并要图，峥嵘岁几图，中流击水图境界更开闹。以人们常见的艺术美的形象：，，那而一幅寥廓壮美的画面。作答时用简洁的语言将诗句所描述的 2.景物：阳江橘子洲、山，林、L水船只(刖)面，鱼，万物。（2)写景角度：《沁园春·雪》是以远观为i；《沁园春·长沙》存的严了而的什画概括出来即可。 景物特点：选g干富，远近相交，动静结合，衬托出了一种深方法：《沁园春·长沙》为实系；《沁园春·》是虚实色结合，先营造了一个落日的辉煌壮关的封象，继而答案：描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增群，江水满溢的 秋辽|的景象，气势磅网一又叠加上一个宏大的听觉，形象滑坡的有你不拓展应用 感慨：表现出作了胸怀宗高理想，英勇奋斗，对前途充满激抒发情感：沁园春·长沙)作者通过对长沙秋景的描绘和的与整登者的动势正好相反。用来表现贴身绝壁的登价值领悟·微写作 3.上阕写景打上了词人鲜明的情感烙中。无论是风叶经霜变为是旧的国英勇无畏的革命精神勇上的生命体验。(小列)有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再 红似染过的“万山”，还是温江百舸争流的场口，或是搏击和壮志之情以道口中国央男无泛的华丽行何可①“提”字，表现了“太平洋”汪洋浩瀚的万顷波涛候扫I口字没有离开。来的时侯情情，震，脱贫的战 长空的雄向和水中自在来往的游鱼，都是经词人以中筛选不仅赞美了祖国十河的雄伟和多娇。同时也行传统发起的猛烈冲击。诗句充溢着对力的示高关的敢场，你是醒目的黄花。 眼中的秋量。给入的成常不1在=这些景物小像点发了对和国大好山河的赞关以及自己的伟大抱负和坚定信领，表达了诗人内心推毁旧出物，创造新世界的数值。 天竞自由”的热烈、喜人的场面，词人传达给读者的是一种3百合花‘哦，香雪 乐观，昂扬向上的情绪。真题体验·明考法“样红”远比“鲜红”等面形象主自主预习