上海市世界外国语中学闵行校区2021-2022学年八年级下学期期末在线练习语文试题

1 2021 学年第二学期八年级语文期末在线练习 （满分 100分，考试时间 100分钟） 考生注意： 1.本试卷共 6 大题。 2.请将所有答案写在答题纸的指定位置上，写在试卷上一律不计分。 1.默写（共 5 题，6 分） （1）此地一为别，__________________。（李白《送友人》） （2）山光悦鸟性，__________________。（常建《题破山寺后禅院》） （3）零落成泥碾作尘，__________________。（陆游《卜算子·咏梅》） （4） ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）《卖炭翁》中反映卖炭翁的矛盾心理及悲惨境遇的句子是：________________， ________________。 2.阅读【甲】【乙】文言文，完成第（1）-（6）题（共 6题，16 分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不 知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者 九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？ 其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国 中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名．为鹓鶵①，子知之乎？夫鹓鶵发于南海， 而飞于北海，非梧桐不止，非练实②不食，非醴泉不饮。于是鸱得．腐鼠，鹓鶵过之，仰而 视之曰：‘吓！’③今子欲以子之梁国而吓我邪？” 【注释】①鹓鶵：中国神话传说中与鸾凤同类的鸟。②练实：竹实，即竹子所结的子，因 为色白如洁白的绢，故称。③吓（hè）：模仿鹞鹰发怒的声音。下文的“吓”用作动词。 （1）【甲】【乙】两文均选自《庄子》，庄子是______时期_____ 家学派的代表人物。（2分） （2）用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。（3 分） 去以六月息者也。 （3）下列对【甲】文内容理解不正确的一项是（ ）（3 分） A.文章描绘了一幅鲲化为鹏，鹏扶摇直上，从北海飞往南海的壮丽图景。 B.结尾处作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰天地，抒发了一种天地苍茫的感慨。 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ 班 级 __ __ __ __ __ 学 号 __ __ __ __ _ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ … … … … … … … … … … 密 ○ … … … … … … … … … … … … … … … 封 ○ … … … … … … … … … … … … … … … ○ 线 … … … … … … … … … … 2 C.文章将“野马”“尘埃”与鲲鹏进行对比，意在表明大如鲲鹏便可实现绝对的自由。 D. 文章想象瑰丽雄奇，充满浪漫主义的色彩。 （4）解释【乙】文中的加点词。（2 分） ①名（ ） ②得（ ） （5） 【甲】【乙】两文以不同的修辞手法分别表现了我国古代神话传说中鲲鹏和鹓鶵的形象， 请根据文章内容完成下面表格（4分） 文中语句 修辞手法 形象 甲：鲲鹏 1．其翼若垂天之云 2．水击三千里，抟扶摇而 上者九万里 1. 比喻 2. 夸张 1._______①_________ 2._______②________ 乙：鹓鶵 “非梧桐不止，非练实不 食，非醴泉不饮” ______③_______ _________④_________ （6） 【甲】文将深刻的哲理寓于具体的形象中，阐发了___________①_______________的思 想；【乙】文巧妙地采用了寓言的形式，作者将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，表明自己 ______________②__________的志趣。（2分） 3.阅读现代文，完成（1）-（5）题（共 5 题，15 分） 敬业绘就“最美”人生 ①“最美医务工作者”“最美公务员”“最美志愿者”“最美铁路人”……一段时间以来， “最美”成为互联网上的热词。一个个“最美”人物，犹如一颗颗璀璨的明珠，辉映在各条战 线。他们以精彩的故事、不凡的业绩，展现了砥砺奋进的姿态、绚丽出彩的人生，生动诠释了 令人感佩的敬业精神。 ②爱岗敬业，是习近平总书记倡导的劳模精神的重要内涵。共和国宏伟大厦是由一个个行 业、一个个岗位的“砖瓦”筑就的。三百六十行，倘若每个人都能立足平凡岗位，齐心敬业， 我们就能汇聚起强大的正能量，为社会主义现代化事业注入蓬勃生机与活力。正因如此，敬业 精神不仅关乎个人成长成才，还关乎国家的兴盛、民族的复兴。奋进新征程，我们应该怎样以 行动诠释敬业精神呢？从某种意义上讲，敬业之道蕴含