4.4 免疫学的应用-【备课优选】2022-2023学年高二生物上学期同步课件（人教版2019选择性必修1）

第4节 免疫学的应用 Application of immunology 授课教师：王永洪 授课时间：2021.10 Immunity 免疫调节 1 天花病毒 在人类的历史上，传染病夺去了无数人的生命。而免疫学正是在人类与传染病斗争的过程中发展起来的。 免疫学 高中生物教学课件 2 天花病毒 英国历史学家麦考利 中国人痘接种法 英国牛痘接种法 “天花始终盘恒，将墓地填满尸体（死亡率达30%）。用无尽的恐惧折磨幸免之人，又无情的给劫后余生的人留下累累疮痕（疤痕）。” 挑取天花脓疱及痂皮，将痘痂研磨成粉末给健康人鼻内接种，被接种者大部分可以自愈，死亡率约2%。 牛痘症状通常是在母牛的乳房部位出现局部溃疡。牛奶厂挤奶女工感染过牛痘后，就不再患天花。牛痘症状在她们身上仅表现为手上出现一些脓疱，间或伴随一些轻微的不适。 高中生物教学课件 3 天花病毒 2%死亡率 0%死亡率 人痘接种 牛痘接种   接种物 接种后反应 免疫效果 人痘 接种 牛痘 接种 人减毒天花病毒 脓疱、2%的致死率 不再感染天花 牛减毒天花病毒 脓疱，间或伴随一些轻微的不适。 不再感染天花 高中生物教学课件 4 对照组 将病毒脊髓液取出，加入蒸馏水混合，注射到实验动物的体内，实验动物很快患病死去。 实验组 将脊髓液干燥，再次混入蒸馏水，注入实验动物的体内，这次的动物健康地活了下来。 巴斯德与狂犬疫苗 高中生物教学课件 5 巴斯德与狂犬疫苗 通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品 疫苗 某同学在流感开始大规模流行前接种了流感疫苗，可是没过一两个月，她患流感了；而她听说接种过一次麻疹疫苗，终生就不会得麻疹了。她对此很困惑：这到底是什么原因呢？ 高中生物教学课件 6 教学视频 高中生物教学课件 7 现代疫苗的类型 类型一 灭活病毒疫苗 类型二 腺病毒载体疫苗 类型三 重组亚单位疫苗 类型四 核酸疫苗 高中生物教学课件 8 新冠疫苗的类型 国药中生北京公司 灭活疫苗 国药中生武汉公司 灭活疫苗 北京科兴中维公司 灭活疫苗 天津康希诺 腺病毒载体疫苗 智飞生物 重组亚单位疫苗 深圳康泰生物公司 灭活疫苗 高中生物教学课件 9 新冠疫苗的类型 原理 疫苗应用原理 当给机体输入外源抗原时，免疫系统能够产生反应，而且这种反应具有特异性。除此之外，免疫系统还具有记忆性，免疫力能维持较长的时间。 疫苗的应用是人们根据免疫反应的规律来设计的，这样可以促进对机体有利的免疫反应，从而维护人体健康。 高中生物教学课件 10 例1 下列关于用于免疫接种的疫苗的叙述,正确的是(　　)。 A.多次接种乙肝疫苗后,机体获得了对乙肝病毒的抵抗力,这种免疫是非特异性的 B.从免疫学角度考虑,流感患者可以通过输入流感病毒疫苗进行治疗 C.接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感 D.将多次接种某种疫苗的动物血清注射到人体,人体会产生相应 记忆细胞 C 11 疫苗能引发的免疫反应特异性强，能设计一种用来预防多种疾病的疫苗吗？ 可行。将不同抗原联合制成一种疫苗，可预防相应的多种疾病。如：四联疫苗可预防百日咳、白喉、破伤风及由b型流感嗜血杆菌引起的脑膜炎、肺炎、心包炎等。 12 在患病前将各种人工制备的免疫制剂（菌苗、疫苗或血清等）接种到人体内，使人体产生抗体及记忆细胞，增强人的免疫力，以达到预防传染病的目的。 免疫学 临床实践 应用 由于抗原抗体反应的高度特异性，免疫学技术和制剂在临床诊断上得到了广泛的应用，如检测病原体和肿瘤标志物。 免疫预防 免疫诊断 免疫学在临床实践中的应用 （主动免疫和被动免疫） 高中生物教学课件 13 免疫诊断 如ABO血型的鉴定、菌种鉴定 凝集反应 沉淀反应 标记技术 如可溶性抗原与抗体结合，形成沉淀 如免疫荧光法、色素分子标记法 1 2 3 高中生物教学课件 14 免疫诊断 个体表现型 A型 B型 O型 AB型 红细胞表面 抗原类型 A抗原 B抗原 无A抗原 无B抗原 既有A抗原 又有B抗原 血清中抗体类型 抗B抗体 抗A抗体 即有A抗体 又有B抗体 无A抗体 无B抗体 高中生物教学课件 15 免疫诊断 在孕妇的尿液中大量存在HCG 人绒毛膜促性腺激素（HCG） 是由受孕妇女体内胎盘产生的一种糖蛋白类激素 在非妊娠妇女尿液中几乎不含有HCG 高中生物教学课件 16 免疫诊断 T线处 早孕试纸中含有能够与hCG结合的抗体，能够与hCG结合，并形成抗原抗体复合物，最后再与色素分子结合，并在试纸上显现条带 C线处 人绒膜促性腺激素类似物 抗人绒膜促性腺激素抗体 高中生物教学课件 17 在患病前将各种人工制备的免疫制剂（菌苗、疫苗或血清等）接种到人体内，使人体产生抗体及记忆细胞，增强人的免疫力，以