部编版七年级历史(下册)专题一 政治-【暑假作业】2022春七年级下册初一历史(部编版)

2022-06-21
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 作业
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 263 KB
发布时间 2022-06-21
更新时间 2023-04-09
作者 中数数字科技(山东)有限公司
品牌系列 -
审核时间 2022-06-21
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来源 学科网

内容正文:

部编版七年级历史(下册) 专题一 政治 专题一 政治 一、选择题 1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩,他认为隋文帝“有雄才大略,过人之聪明。其所建立,又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生最大的作为是( ) A.建立隋朝 B.统一全国 C.励精图治,使经济繁荣 D.开通了大运河 2.历史小话剧《赶考途中》是这样设计的:“时间:××年地点:去京城赶考的路上人物:张公子、李公子、书童旁白:张公子,世家大族子弟,带着书童张二,去京城赶考。……”该剧所反映的这一现象最早开始于( ) A.秦朝 B.西汉 C.隋朝 D.唐朝 3.司马光评价唐太宗:“太宗文武之才,高出前古……盖三代以还,中国之盛未之有也。”下列有关唐太宗的史实描述不正确的是( ) A.减轻人民劳役负担,鼓励发展农业生产 B.选用良吏,任用了魏征等著名的谏臣 C.以开明的民族政策赢得少数民族的拥戴,被奉为“天可汗” D.统治时期社会安定,政治清明,史称“开元盛世” 4.英国史学家赫·乔·韦尔斯说:“在唐初诸帝时代,中国的温文有礼、文化腾达和威力远被,同西方世界的腐败、混乱和分裂对照得那样鲜明。”以下局面能佐证此观点的是( ) ①文景之治 ②贞观之治 ③光武中兴 ④开元盛世 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 5.通过兵变当上皇帝的宋太祖赵匡胤,回望唐末五代以来武人专权、兵变不断的乱象,决心整治威胁君主统治的种种弊害。他加强中央集权的措施中,不包括( ) A.解除朝中大将的兵权 B.枢密院有调兵之权但不直接统领军队 C.由中央派遣文官担任州县长官 D.颁布“推恩令” 6.下面漫画反映了金军攻破开封,掳走徽钦二帝,灭亡北宋的史实。这一史实发生的时间是( ) A.1105年 B.1115年 C.1125年 D.1127年 7.“夷洲”“流求”“琉球”是我国某地区不同时期的名称。从何时中央王朝开始在该地区正式建立行政机构( ) A.三国 B.隋朝 C.元朝 D.清朝 8.1988年6月19日,中央明确表示:“中国对西藏的主权不容否定,西藏独立不行,半独立不行,变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为中央直接管辖的地方行政区域的是( ) A.西汉时设置西域都护B.唐朝时文成公主入吐蕃 C.元朝时由宣政院掌管西藏D.清朝时设置驻藏大臣 9.“自封建(即分封)变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。……立中书省一,行中书省十有一。”材料中所涉及的中国古代政治制度有( ) ①分封制 ②郡县制 ③三省六部制 ④行省制 A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②④ 10.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇……元灭金,绝宋世……太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有( ) A.秦、隋、宋 B.秦、隋、元 C.秦、元、明 D.隋、元、明 11.中国古代君主专制中央集权制度延续了两千多年,专制统治不断加强,构成了封建政治制度的基本格局。如下图所示,从图一到图二政治制度的变革发生在( ) A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.明朝 12.明代受到皇帝信任的宦官汪直权倾朝野,“自京师及天下,旁午侦事,虽王府不免”。类似现象在明代多次出现,这在本质上反映了当时中国( ) A.君主专制得到强化 B.军机处效率低下 C.宦官易于听从皇帝命令 D.八股取士使官吏无能 13.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“考试集中于文体和儒家正统观念……形成一种制度……为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面,也正是这一制度,扼制了创造力,培育了顺从性。”“这一制度”指的是( ) A.隋唐的科举制 B.明朝的厂卫制度 C.明朝八股取士 D.清朝的“文字狱” 14.“厥后军国大计,罔不总揽。自雍、乾后百八十年……盖隐然执政之府矣。”此处“执政之府”是( ) A.军机处 B.中书省 C.议政王大臣会议 D.锦衣卫 15.君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。从图一到图三的变化反映的实质是( ) A.君主权力的强化 B

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