10.16 曲风戏韵 课件+教案-2021-2022学年高中音乐人音版（2019）选修歌唱

新源县第二中学音乐鉴赏集体备课教案 主备人 霍兰兰 2022年5月25日 高二年级 辅备 谭小茵 课时 一课时 课型 新授课 课题 课题名称： 第十单元 曲风戏韵 第十六节 《梨花颂》 利用教材配套课件所提供的教学资源但一定要结合教师本节课教学安排重新组合。 充分发挥学生的主动性、参与性广泛搜集网络中的素材。 教学 目标 一、音乐核心素养 1、审美感知：聆听《梨花颂》，并学唱《梨花颂》，感受、体验戏曲的改良与创新--京歌，并在此基础上认识京歌的特点，进而弘扬中国优秀传统文化。 2、艺术表现：学唱京歌《梨花颂》片段，感受京腔京韵的唱腔。 3、文化理解：了解戏歌的一般特点，传承中国传统文化。   。 教学 重点 难点 教学重点： 二、教学重点、难点 （一） 重点： 1、学习演唱《梨花颂》并体会戏歌的唱腔 2、通过欣赏学唱《梨花颂》感受中国戏歌的特点 （二） 难点： 通过学唱《梨花颂》了解戏歌的唱腔特点。   教学 方法 教学 流程 1、教学策略设计： 教学中采用自主学习、合作探究、讲授式教学等方式组织教学活动。 2、教学资源 ⑴ 硬件资源：计算机网络教室、音频资料、视屏资料 ⑵ 软件资源：教学课件、教案 3、教学过程 导入新课——学会打拍子聆听音乐——活动探究——随堂识谱练习-课堂小结——课后拓展。 教学设计 一、 知识梳理 导入新课 知识梳理: 一、认识戏歌的一般特点 1、戏曲唱腔的旋律与歌曲的旋律结合， 2、戏曲的伴奏与歌曲的伴奏结合， 3、戏曲唱法与歌曲唱法结合， 4、戏曲的演唱形式与歌曲的演唱形式结合。 　  六、教学过程 步骤 教 师 活 动 学生活动 课件展示 设计思路 导 入   1. 京剧艺术 1. 发声练习 1. 说唱脸谱引入 思考、回答。 戏曲音乐文化 以熟悉的作品进行导入引出今今天的教学内容   展   开                           展           开 梨花颂 1、戏曲文化   聆听、学习 教材配套课件展示 了解戏曲文化知识 1、欣赏《梨花颂》 分辨是戏曲还是戏歌？ 聆听、体验 欣赏 了解欣赏戏歌的特点 介绍“戏歌”概念 学习基本旋律唱腔 教材配套课件展示 运用探究式学习方 法了解戏歌的特点 《梨花颂》歌曲知识梳理 在基础乐句上进行片段学习 课件展示 1、深入学习《梨花颂片段》 发声练习 聆听、体验 视频播放 完整欣赏作品， 对全面深入了解。   歌曲教唱  学唱《梨花颂》并创编节奏  观看歌词并演唱  学唱并创编节奏感知音乐 戏歌的一般特征   2、作品简介 1、聆听、体验           2、根据课前搜集资料进行课堂表述。 教材配套课件展示 1、了解《梨花颂》的创作背景唱腔特点及基本节奏和伴奏乐器 2、增强学生的参与性。 欣赏《给你一点颜色》 注：建议采用自主学习和跟唱法，最后一遍由教师钢琴伴奏，学生演唱。 1、学习、演唱。         2、找出能够表达摇滚的特点的唱腔   3、根据对作品理解，进行歌曲演唱处理。 教材配套课件展示 1、深入学习《给你一点颜色》。能有感情跟琴演唱《毕业歌》。 2、了解切分音与附点音符在歌曲演唱中表达情感的作用。 3、发挥学生的探究能力与创造性。 拓展  3’ 指导：拓展与探究 分析作品、说一说感受 教材配套课件展示 检测学生了解传统音乐的作品创作的情况。 课 后 延 伸   2’ 分组创编活动展示 思考、研究 教材配套课件展示 探究这一时期作品所产生的巨大社会价值及学习这些歌曲的传承中华优秀传统音乐现实意义。 ( 二、 问题探究 ) 活动1【欣赏】 鉴赏1、《梨花颂》 提问：1、有哪民间器乐？ 2、什么是戏歌？ 3、音乐情绪怎样？ 4、活动2【活动】 节奏接龙游戏 活动3【活动】探究 欣赏《给你一点颜色》。 1、教师安排学生自己阅读教科书中关于作品介绍。 2、让学生诵读歌词，体会歌词的革命含义。 3、作品欣赏 　（1）完整地欣赏歌曲，感受作品的情绪特点。 　（2）学唱歌曲的第一乐段，引导学生说出歌曲旋律、唱腔的特点。 　（3）教师教唱乐曲 ( 三、课后拓展 ) 实践 演练 【练习】课后思考习题 四、总结归纳 学科网（北京）股份有限公司 $