内容正文:
l0.选D根据下文的“who couldn't their lunches'”可知, 必修第一册UNIT3课时作业(二) 一些孩子因为无力支付而吃不上学校的(午)饭(meals)。 11.选C结合语境可知,作者在跟丈夫说话时把自己看到的 文章分享(sharing)给了他。 语篇解读:本文是一篇说明文。文章介绍了在中国春节期间 12.选B根据下文可知,几年前,作者一家曾得到了别人的帮 一些最受欢迎的装饰植物及其特殊意义。 助,所以Larry认为这也是一个传递爱心的机会(chance)。 1.选A细节理解题。根据Bamboo部分中的“They are easy 13.选A根据下文的“losing sources of income”可知,作者和 to care for'”可知,竹子很容易照料,所以不擅长种植植物的 Larry在他们的孩子还小的时候失业了,失去了经济来源。 人可以选择竹子。 unemployed“失业的” 2.选D细节理解题。根据Peonies部分中的“The peony is l4.选D根据上文的“losing sources of income”和下文的 also known as the‘king of flowers'”可知,D项正确。 “Someone then offered a hand.”可知,作者他们无法支付任3.选C文章出处题。本文主要介绍了在中国春节期间一些最受 何账单。fail“未能(做到)” 欢迎的装饰植物及其特殊意义,这与文化紧密相关,由此可推 15.选A根据上文可知,作者和丈夫从小都被教导要恪守独 知,本文可能摘自“文化”版块 立自主(independence)的生活准则,因此对他们来说向人求 语篇解读:本文是一篇记叙文。在父亲节快要到来之时, 助不是一件容易的事。 :Miss Dalrymple要求孩子们为父亲们制作卡片,写关于父亲 l6.选D根据上文的“for they had no money to pay”可知,作 者想要帮助支付(afford)不起学校午餐的孩子。 的优,点或者写首诗。Andrew从未见过自己的父亲,但是他 17.选B结合语境可知,负责人一开始很惊讶(surprised),然} 还是给父亲写了一封信,表达了自己渴望见到父亲的心情。 后很高兴。 4.选B细节理解题。根据第一段中的“Today we are going l8.选C作者的捐赠会对很多孩子产生巨大影响。make a! to create a special card for Father'sDay”可知,Miss difference表示“有作用,有影响” Dalrymple要求孩子们为父亲们制作卡片。 19.选B作者和文夫为对方准备的新年礼物是帮助贫困孩!5.选D句意理解题。根据画线句后文可知,班里的孩子有的 子,所以他们房间里的礼物显然(obviously)没有之前多了, 家境很好,但大多数家境都不好。由此可知,画线句子表示 但这是他们最好的新年之一。 孩子们家境不一样。 Ⅲ.参考范文: 6.选A细节理解题。根据第四段中的“He had never met, Cecil was totally at a loss.His mind went blank and spoken to,or been hugged by his dad”可知,他从未见过自 David's heartbreaking sobs were echoing in his ears.Without a 己的父亲,所以不知道该写些什么。 second thought,he quickly grabbed his bank card and decided7.选C推理判断题。根据最后一段第二句可知,Andrew经 to spare no effort to go to David's rescue.With the card tightly 常想起自己的父亲,因此,他非常渴望见到自己的父亲。 in his hand,he rushed out to the bank.After withdrawing the 1 money,he went straight to the local Wal-Mart.He was 语篇解读:本文作者主要告诉我们如何在这个夏天重拾快乐。 overwhelmed by the thought "Send the money and my grandson will be saved". 8.选A第一段介绍了作者小时候的夏日活动。根据空后两句 The lucky part of Cecil's day was when he stepped into 可知,此处谈论了一些不同于小时候的活动,故A项“我