17《要是你在野外迷了路》（教案）二年级下册语文部编版

《要是你在野外迷了路》教案 　　教学目标及重难点： 　　 1、熟读课文，理解课文内容。（重点） 　　 2、进一步知道怎样利用天然的指南针分辨方向。 3、初步培养学生养成认真观察的习惯和激发学生探索大自然奥秘的兴趣。（难点） 教学过程： 孩子们， 今天我们继续学习17课《要是你在野外迷了路》。 先看一下学习目标，有了目标我们就开启今天的学习之旅吧。 一、讲读课文，理解词句。 　　　1、请同学们读课文第二节，边读边思考： 　（1）、在这里天然的指南针指什么？从文中圈出来。（太阳） 理解“忠实”，“向导”的意思，为什么说太阳是忠实的向导？ 　（2）怎样利用太阳辨别方向呢？从文中找出相关的语句画出来。 （3）看图片 （4）、用自己的话说一说。（什么时间观察太阳）教师总结： 从文中我们知道中午的时候，面向太阳，前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。 那谁知道早晨太阳在什么方向？ 早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 那谁又知道傍晚太阳在什么方向？ 傍晚时分，面向太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。 孩子们，请站起来，伸出你的小手，跟老师一起来回忆一下，一天当中太阳的位置。 2、 总结学习方法： 这一节我们运用了读一读，圈一圈，画一画的学习方法。下面就用这种方法学习第三，四，五节的内容。 三、学生汇报，教师板书。 四、总结：（通过这节课的学习，我们掌握了太阳、北极星、大树、雪这些指南针辨别方向的方法，这些方法是怎么得来的？对，细细观察，多多去想。老师希望你们把这些方法牢记心中，同时也希望你们养成善于观察，认真思考的好习惯！） 孩子们，学习了这么长时间，我们休息一下吧，闭眼，播放音乐。 五、说说你除了课文中的指南针外，还知道哪些指南针？老师也搜集了一些天然的指南针，下面我们一起学习一下。 　　　　[课件展示：大自然的指南针] 六、仿写（了解了这么多的指南针，我们也来一试身手吧。） ①仿写训练单： 我家（ ）就是天然的指南针， 窗户就朝着（ ）， 相对的一面就是（ ）。 （ ）一会“人”字形，一会（“ ”）字形飞翔， 它们是（ ）的指南针， 秋天来了，它们往（ ）飞， 春天来了，它们往（ ）飞。 要是你在森林里迷失了方向， 可千万别着急， （ ）是个（ ）， 疏的一面是（