内容正文:
第二节 带电粒子在电场
中的运动
1
1.能用两种思路分析带电粒子在电场中的加速运动问题.
2.能用类平抛运动的分析方法研究带电粒子在匀强电场中的偏转问题.
3.能综合分析带电粒子在电场中的运动.
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
课前自主学习
3
牛顿运动
匀强
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
电场力
高电压
直线加速器
工农业
医疗
科研
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
v0
匀速直线
0
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
加速
偏转
电子束
电子枪
偏转系统
荧光屏
正弦规律
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
判一判
(1)带电粒子在电场中不受重力.( )
(2)带电粒子仅在静电力作用下运动时,动能一定增加.( )
(3)带电粒子在匀强电场中偏转时,其速度和加速度均不变.( )
(4)带电粒子在匀强电场中无论是直线加速还是偏转,均做匀变速运动.( )
√
×
×
×
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
课堂探究评价
10
仔细观察下列图片,认真参与“师生互动”.
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
11
活动1:图甲中粒子的受力情况如何?
活动2:图甲、乙中两极板间电场有什么区别?
提示 受到向右的电场力和向下的重力,而重力远小于电场力,故重力可以忽略,这里认为粒子只受电场力.
提示 图甲中两极板间的电场是匀强电场,图乙中两极板间的电场是非匀强电场.
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
活动3:图甲中若粒子无初速度释放,如何求粒子的末速度?
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
活动4:图乙中若电子无初速度释放,如何求电子的末速度?
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
15
2.带电粒子在电场中运动时重力的处理
(1)微观粒子:如电子、质子、α粒子、离子等,除有说明或明确的暗示以外,一般都不考虑重力(但并不忽略质量).
(2)带电颗粒:如液滴、油滴、尘埃、小球等,除有说明或明确的暗示以外,一般都不能忽略重力.
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
16
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
17
提示 用功能观点分析.
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
18
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
规律点拨 由于电场力做功与场强是否均匀无关,与运动路径也无关,所以在处理带电粒子在电场中的加速问题时,一般都是用电场力做功结合动能定理分析.
[答案] AD
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
[变式训练1] 医学上对某些癌症可采用质子疗法治疗,该疗法(设备如图)用一定能量的质子束照射肿瘤以杀死癌细胞.现用一直线加速器来加速质子,使其在加速电场(可视为匀强电场)中从静止开始被加速到1.0×107 m/s.已知质子的质量为1.67×10-27 kg、电荷量为1.6×10-19 C,加速器加速的直线长度为4 m.下列说法正确的是( )
A.加速过程中质子的电势能增加
B.加速过程中质子的加速度约为2.5×1013 m/s2
C.质子加速所需的时间约为8×10-6 s
D.加速电场的电场强度约为1.3×105 N/C
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
21
答案 D
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
22
仔细观察下列图片,认真参与“师生互动”.
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
23
活动1:分析粒子的受力,有什么特点?粒子做直线运动还是做曲线运动?
活动2:粒子的运动与我们学过的什么运动类似?如何求解粒子的运动?
提示 粒子受向上的电场力,受力方向与初速度方向垂直.受力方向与速度方向不共线,粒子做曲线运动.
提示 平抛运动.用分解法来求解粒子的运动.水平方向粒子不受力,做匀速直线运动;竖直方向粒子受恒定的电场力,做初速度为零的匀加速直线运动.
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
活动3:如何求粒子末速度方向与初速度方向夹角的正切值?
活动4:如何求粒子沿电场方向的偏移量?
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
带电粒子在匀强电场中偏转时,受恒力作用,做类平抛运动.
平抛运动的分析方法、规律、推论,均适用于带电粒子的偏转运动.
1.基本规律
带电粒子在电场中的偏转,轨迹如图所示.
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
26
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
27
课前自主学习
课堂探究评价
课后课时作业
28
3.带电粒子在示波管中的运动分析
(1)运动规律
如图1所示,带电粒子在示波管中先做加速运动,然后做偏转运动,且在X方向和Y方向均发生偏转(其中Y方向加信号电压,X方向加周