1.5第一章运动的描述单元复习-2022-2023学年高一物理精品课件（2019人教版必修第一册）

1.5运动的描述单元复习 第一章 运动的描述 一、知识梳理与整合 1、质点 参考系——研究运动的两个基本概念 质点 物体的大小和形状对所研究的问题无影响，或者有影响但可以忽略不计。 平动的物体可以取它上面任意一个点当做质点来代替整个物体。 只关心物体整体的运动情况时，就可以不考虑物体各部分的运动差异 物体的大小引起的运动差异很小 研究对象的理想模型 代替物体的有质量的点 一、知识梳理与整合 2、时间 位移 时间 时刻 位置 位移 直线运动的位置位移 位移和时间的测量 电磁打点计时器 电火花计时器 构造 工作电压 4～6V的交流电 220V的交流电 频率 频率为50Hz，每隔0.02s打一个点 一、知识梳理与整合 3、位置变化快慢的描述——速度 速度概念的引入 1、平均速度 平均速率： 初中对速度的定义 2、瞬时速度 →0 速率 1.25 D 一、知识梳理与整合 4、速度变化快慢的描述——加速度 加速度定义式 甲 v1 v2 Ａ Ｂ Δv a v1 v2 Ａ Ｂ Δv a 乙 E F v1 v2 t2 t1 ∆v ∆t v-t图像是一条直线，直线的斜率等于物体运动的加速度。 一、知识梳理与整合 5、科学思想和方法 ⑴理想模型（科学抽象） ⑶极限思想 ⑵通过物理量之比定义新物理量 质点 →0 瞬时速度 →0 瞬时加速度 一、知识梳理与整合 5、科学思想和方法 ⑹利用打点计时器研究运动 ⑷矢量及矢量的图示法 ⑸利用图像描述物理量、反映物理量之间的关系 当a与v同向时，物体加速；反之，物体减速。 【例题1】2019年9月29日，中国女排11连胜“收官”蝉联世界杯冠军.下列关于女排比赛中的研究对象，可以视为质点的是（ ） A.研究女排比赛中选手扣球的动作时 B.确定运动员在球场上的位置时 C.研究运动员比赛中发出的旋转球时 D.确定落在边线处排球是否为界内时 解析： 四、知识·方法·策略 研究女排比赛中选手在扣球的动作时，要看动作，此时不能看作质点，故A错误；在确定运动员在球场上的位置时，不考虑其体积、大小，可看成质点，故B正确；研究运动员比赛中发出的旋转球时，旋转球的形状不能忽略，不能看成质点，故C错误；确定落在边线处排球是否为界内时，球的体积大小不能忽略，不能看成质点，故D错误。 B 解析： 四、知识·方法·策略 【例题2】如图甲所示，一根细长的弹簧系着一小球，放在光滑桌面上，左端固定在墙壁上，手握小球把弹簧拉长，放手后小球便来回运动，图中B为小球向右到达的最远位置。小球某次经过O点开始计时，其有关时刻的位置如图乙所示，若测得OA＝OC＝7 cm，AB＝3 cm ， ，下列说法正确的是（　　） A.0.2s-0.8s内小球的位移大小是7cm，方向向右，经过的路程是13cm B.0.4s-0.8s内小球的位移大小是10cm，方向向左，经过的路程是10cm C.0.2s-0.6s内小球的位移大小是0cm，经过的路程是0cm D.0.2s-1.0s内小球的位移大小是20cm，方向向左，经过的路程是20cm B 0.2s-0.8s内小球的位移大小是7cn，方向向左，经过的路程是13cm，选项A错误；0.4s-0.8s内小球．的位移大小是10cm，方向向左，经过的路程是10cm，选项B正确；0.2s-0.6s内小球的位移大小是0cm，经过的路程是6cm，选项C错误；0.2s-1.0s内小球的位移大小是14cm，方向向左，经过的路程是20cm，故选项D错误。 二、知识·方法·策略 二、正确区分几种速度 1.平均速度 ⑴公式：（Δx表示位移，Δt表示发生该段位移所用的时间）。 ⑵平均速度是矢量，方向与位移方向相同。 注意： ①平均速度粗略地反映了物体运动的快慢程度和方向。 ②物体做变速运动时，在不同阶段的平均速度一般不同，所以求平均速度时，首先明确求哪段时间或哪段位移的平均速度。 二、知识·方法·策略 二、正确区分几种速度 2.瞬时速度 ⑴运动物体在某一时刻（或通过某一位置）的速度，当Δt→0时， 趋近于那一时刻的瞬时速度。 ⑵瞬时速度是矢量，瞬时速度的方向就是物体当前的运动方向。 注意： ①瞬时速度是精确描述物体运动快慢和方向的物理量。 ②在x－t图像中，某时刻的速度等于此时刻所对应的图线的斜率或图线切线的斜率。 ③匀速直线运动是各个时刻的瞬时速度都相同的运动。 二、知识·方法·策略 二、正确区分几种速度 3.瞬时速率：瞬时速度的大小，是标量。 4.平均速率 ⑴公式： （s表示路程）。 ⑵平均速率是标量。 注意：平均速率并不是指平均速度的大小。 【例题3】（多选）如图所示是甲、乙、丙三个物体做直线运动的x－t图像，在0～t1时间内，下列说法正确的是（　　） A.甲的平均速度最大 B