浙江省2022届高三生物一轮复习课件——分离定律

分离定律 子代与亲代之间的相似性 ——遗传 子代与亲代，子代与子代之间的差异性 ——变异 孟德尔 G.J.Mendel 1822~1884 奥地利人, 职业传教士和中学自然教师 贡献：通过在1856年~1863年8年间的豌豆杂交试验，于1865发表了论文《植物杂交试验》提出遗传因子的分离规律和自由组合规律。 自然科学-遗传学奠基人 遗传学奠基人孟德尔简介 特点 有利实验的原因 自花授粉、闭花授粉 避免外来花粉的干扰，自然状态下一般是纯种 豆粒都留在豆荚中 便于观察和计数 有易区分的性状，且能稳定遗传 实验结果易观察和分析 容易栽培，生长周期短 试验周期短，便于分析 后代数目多 容易收集到大量的数据，利于结果的分析 重要概念 性状：生物的形态、结构和生理、生化等方面特征的总称。 相对性状 ：是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。 人的卷毛和山羊的直毛 绵羊的长毛和细毛 水稻的早熟和晚熟 单因子杂交实验过程 人工去雄 在花蕾区去除未成熟的全部雄蕊，作为母本，以防止自花授粉。 套袋 去雄后套上纸袋，防止外来花粉干扰。 人工传粉 雌蕊成熟时将父本的花粉撒(涂)在母本雌蕊的柱头上。 再套袋 防止外来花粉干扰，保证杂交得到的种子是人工传粉后所结的。 亲本 （P） 子一代 （F1） × F1全部紫花是否跟母本选择有关？ ♀ ♂ × ♂ ♀ 正交 反交 白色性状哪里去了？ 子一代 （F1） 子二代 （F2） × 紫花:白花＝705 : 224 ≈3 :1 显性性状：具有一对相对性状的亲本进行杂交，杂交后代F1表现出的亲本性状。 隐性性状：杂交后代F1未表现出的亲本性状。 性状分离：在杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 性状 F1的表现型 F2的表现型 显性 隐性 显性:隐性 花的颜色 紫色 紫色 705 白色 224 花的位置 腋生 腋生 651 顶生 207 豆荚形状 饱满 饱满 882 皱缩 299 豆荚颜色 绿色 绿色 428 黄色 152 种子形状 圆粒 圆粒 5474 皱粒 1850 子叶颜色 黄色 黄色 6022 绿色 2001 茎的高度 高茎 高茎 787 矮茎 277 3.14:1 3.14:1 2.95:1 2.82:1 2.96:1 3.01:1 2.84:1 分离现象的解释 1、生物性状是由遗传因子控制的。 2、基因在体细胞内是成对存在的，其中一个来自母本，另一个来自父本。 3、在形成配子即生殖细胞时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中。 4、在F1的体细胞内有两个不同的基因，但各自独立、互不混杂。 5、F1可产生两种不同类型的配子。 遗传学常见符号 P-亲本 F1-子一代 F2-子二代 ♀-母本 提供卵细胞（雌配子）的个体♂-父本 提供精子（雄配子）的个体 ×-杂交 -自交 重要概念 由基因型不同的配子结合成的合子发育成的个体 显性基因： 控制显性性状的基因，用大写英文字母表示 隐性基因： 控制隐性性状的基因，用小写英文字母表示 纯合子： 由基因型相同的配子结合成的合子发育成的个体 杂合子： 基因型： 控制性状的基因组合类型 表现型： 生物个体表现出来的性状 等位基因：控制一对相对性状的不同形式的基因 分离定律注意点 ①.控制性状的基因都是成对存在的 ②.形成配子时，成对的基因彼此分离，分别独 立的进入不同的配子 ③.显性基因对隐性基因有显性作用，一般杂合 子表现显性性状 ④. F1可产生两种不同类型的雌雄配子，且数目相等，受精时雌雄配子的结合时随机的 ⑤.纯合子能稳定遗传，自交后代不出现性状分 离；杂合子不能稳定遗传，自交后代会出现 性状分离 分离定律的实质: 控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另一半的配子带有另一种等位基因 Q1:分离定律的实质体现在哪一环节？ ① ② ③ ④ Cc × C c C c CC Cc Cc cc CC × cc 紫花 白花 P 配子 Cc F1 C c 配子 F2 紫花 紫花 紫花 白花 1 ： 2 ： 1 紫花 Q2:这两个配子能否结合形成受精卵？ Q3:F2有哪些基因型和表现型，比例各为多少？ Q4:F2的紫花植株中，杂合子占几分之几？ 紫花：白花=3：1 F2 C c 配子 F1 Cc × Cc C c c C CC Cc Cc cc 配子 表现型 紫花