第03课《桂花雨》精品配套练习（基础+阅读）-部编版五年级上册

第3课《桂花雨》精品配套练习 一、积累与运用 1．看拼音写词语。 jìn rù      luó kuāng      háng zhōu      wài pó        gāo bǐng      chá yè      jìn pào      chán rào 2．下列加点的字与音完全正确的一组是（       ） A．混乱（hùn）      忙碌（lù）      誊写（téng）     连续（xù） B．歧途（qí）       严谨（jǐn）     腼腆（diǎn）     昔日（xī） C．数落（shù）      陪嫁（jià）     意识（yì）      旅店（1ǚ） D．炎夏（yán）      权利（quán）    盛大（chéng）     抽象（chōu） 3．母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”是因为（            ） A．母亲嗅觉灵敏，能分辨出这两种桂花味道的不同 B．两地的水土不同，滋养出来的桂花味道就有明显的差异 C．家乡的桂花是母亲生活乃至生命的一部分，与这里相比一亲一疏。 4．对《桂花雨》写作特色说法有误的是（       ） A．详略得当 B．借物抒情 C．语言朴实无华 D．首尾呼应 5．下列句子中加点的词语没有用错的一项是（       ） A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。 B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。 C．同学们都聚精会神地听老师讲课。 D．目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。 6．下列对课文的理解错误的一项是(     )。 A．题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想B．作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨 C．阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间 D．这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情 7．比一比，再组词。 慢( )     瑰( )     铸( )     拢( ) 蔓( )     愧( )     踌( )     笼( ) 8．读句子，按要求完成练习。 1．中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。（改写句子，改变语序不改变语义） 2．桂花盛开的时候，不说飘香十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 句子中“_________”字最能表现桂花香气的 3．理解下面两个句子中加点词语的不同意思。 （1）摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 （2）敢于接受新鲜事物的人，才能收获大笔财富。 9．选词填空。 新鲜　 　鲜嫩 （1）摇下来的桂花，朵朵完整、( )。 （2）秋天，石榴树结出了( )的果实。 无论……都……   不管……总是…… （3）我( )对什么花，( )不懂得欣赏。 （