第18课《慈母情深》精品配套练习（基础+阅读）-部编版五年级上册

第18课《慈母情深》精品配套练习 一、积累与运用 1．读拼音，写词语。 cí tuì           yā yì         máng lù       zào shēng        jǐ bèi jìng rán         rěn xīn        quán lì         jūn liè         xīn suān 2．下列词语中注音全部正确的一项是（       ） A．长篇piān     怂恿sǒng yǒng      失魂hún 落魄 pò B．压抑yì      颓败tuí         缝纫rèng     噪音zào C．褐色hè      疲惫bèi      耽误dān      挣zhèng扎 D．龟甲guī      权利quán      龟guī裂      衣兜dōu 3．“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。”一句中的破折号表示（　　 ） A．声音的延长。 B．解释说明。 C．话题的转换。 D．话语的中断。 4．指出下列句子中加点成语使用恰当的一项（     ） A．敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。 B．圆明园在北京西北郊，是一座大名鼎鼎的皇家园林。 C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。 5．下面句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是(        ) A．背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… B．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… C．供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ D．母爱，是春日里的伞，给我一片无雨的晴空；母爱，是冬天里的阳光，给我无限的温暖；母爱，是无声的细雨，滋润我的心田；母爱，是明亮的灯塔，指引我前进的方向。 6．作者为什么用“慈母情深”作课题？下列理解最合理的是： （          ） A．贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》。 B．因为慈祥的母亲不仅为养活孩子辛勤工作，还为孩子提供精神食粮，表现了母亲对孩子无私的爱。这个课题表达了作者对母亲的感激、敬爱之情。 C．因为母亲是文章的主要人物。7．“那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。”理解错误的有（   ） A．母亲认为“我”给她买水果罐头是浪费钱，却舍得花钱为“我”买书，写出了她很爱“我”。 B．母亲数落“我”并不是小气，而是觉得“我”钱没有花在该花的地方，写出了她宁愿辛苦自己，也要满足“我”读书的愿望。 C．母亲数落“我”并不是真的责怪“我”，而是担心“我”因为关心母亲不愿意花母亲的钱买书看，耽误了自己的前程。 D．母亲数落“我”是因为她认为“我”买水果罐头的目的是想自己吃。 8．下列表述正确的一项是(    ) A．作者在小说中记叙了母亲在极其艰苦的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励 “我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。 B．我穿过一排排缝纫机,走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。“瘦弱的脊背弯曲着”说明这是一个劳累、疲惫的母亲。 C．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着从“一卷揉得皱皱的毛票”可以看出这是一个节俭、贫苦的母亲。 D．上面选项都正确。 9．读句子，感受文中母亲的特点，选择正确的理解。 A．通情达理     B．贫苦   C．瘦弱     D．辛劳 （1）我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。( ) （2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。( ) （3）“我挺高兴他爱看书的！”( ) （4）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……( ) 10．根据加点字的提示，在横线上选择合适的词语填空。 A．震耳欲聋     B．怂恿     C．失魂落魄     D．颓败 （1）但我想有一本《青年近卫军》，想得整天心神不宁，极度惊慌__________。 （2）七八十台破缝纫机发出的噪音耳朵都被震得快要聋了，形容声音很大__________。 （3）不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓废衰败，破败_________。 （4）在自己对自己的鼓励，撺掇别人去做某事________之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。11．读句子，按要求完成练习。 ①褐色的口罩上