第19课《只有一个地球》精品配套练习（基础+阅读）-部编版六年级上册

第19课《只有一个地球》精品配套练习 1、 积累与运用 1．看拼音写词语。 jīng   yíng          bāo   guǒ          yáo   lán             hé   ǎi             zī   yuán kāng   kǎi        gòng   xiàn          làn   yòng            jī   dì               mù   dǔ 2．下列加点字读音完全正确的一组是（        ） A．遨（áo）游                   璀璨（càn）                   枯竭（jié） B．薄（bó）薄                   威胁（xiě）                    毁（huǐ）坏 C．矿（kuàng）产             恩赐（chì）                    滥（làn）用 3．下列词语书写完全正确的一项是（　　）。 A．晶莹　壮观　和蔼　有限 B．呻吟　破碎　无私　节治 C．目睹　枯竭　毁坏　烂用 D．生态　设想　例如　吉地 4．下列句子中分号的作用不同与其他三项的一项是（     ） A．微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡丹。 B．书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是你最好的伙伴，与你共度美好的时光。 C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D．越是高品质的生活，人们就越要削山毁林建楼；越多的削山毁林建楼，生态破坏就越严重。5．下列没有运用修辞手法的一项是（   ） A．再说，又有多少人能够去居住呢？ B．在群星璀璨(cuǐcàn)的宇宙中，就像一叶扁舟。 C．宇航员在天际遨游遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。 D．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 6．（多选）根据《只有一个地球》课文内容，下列说法正确的是（    ） A．这篇课文运用了打比方列数字等说明方法,阐明了人类“只有一个地球”的事实，呼吁人们应该珍惜资源,保护地球。 B．地球上所拥有的自然资源是无限的。 C．本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的重要意义。 D．作者用科学研究成果证明当地球资源枯竭时有第二个星球可供人类居住。 7．文中采用了许多说明方法，让文章更加生动有趣。请你结合相应的句子，选出正确的说明方法填写在括号中。 A．列数字          B．举例子        C．作比较     D．打比方 （1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。   ( ) （2科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球( ) （3）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。   ( ) （4）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观。       ( ) 8．给“资”字选择正确的解释,将序号填在括号里。 资： ①钱财,费用； ②资助,助；③提供； ④资质；⑤资格。1. 李刚不但天资聪颖,而且勤奋好学。       ( ) 2. 这项工程投资很大,我们付出了很多心血。( ) 3. 三年来,王爷爷一直资助贫困大学生,真是了不起。( ) 4. 校长是我们学校里资历最老的教师。( ) 9．按要求完成练习。 1．人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句） 2．品读句子，完成练习。 （1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 ①这句话使用了________的修辞方法，清晰地阐明了_______________。使用这种修辞方法的好处是可以使叙述更加 ②仿照句子的写法写一句话。