第02课《丁香结》精品配套练习（基础+阅读）-部编版六年级上册

第2课《丁香结》精品配套练习 1、 积累与运用 1．看拼音，写词语。 mó hu     diǎn zhuì     yōu yǎ     tí àn    yī jīn     bèn zhuō     dān bó     huǎng rán    2．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（       ） A．银装     缀（zuì）满         窥（kuì）着 B．轻灵     浑浊（zhuó）         笨拙（zhuō） C．莹白     参差（cēn cī）      惹（rě）人喜爱 D．花苞    衣襟（jīn）        愁怨（chóu yuàn） 3．下列对句中加点词语理解有误的一项是（　　） A．在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（破旧的屋子） B．月光下白的潇洒，紫的朦胧。（不清楚，模糊） C．白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。（长短、高低、大小等不一致） D．我才恍然，果然是丁香结。（形容忽然醒悟） 4．下列没有运用修辞手法的一项是（    ） A．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ B．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。 C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 D．雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。 5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（    ） A．要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 C．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 6．对《丁香结》文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（     ） A．丰富了丁香结的内涵。 B．激发了读者的想象和阅读兴趣。 C．交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。 D．增添了文章的文学色彩。 7．下列说法有误的一项是（　　） A．作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 B．文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 C．“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”句中的“白”“绿”“红”色彩相得益彰，给读者创造了一个美妙的意境，可见作者的用笔之妙。 D．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”实写丁香结的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 8．选词填空 茂盛     茂密 （1）今年的丁香花似乎开得格外( )，城里城外，都是一样。 （2）凤眼兰是一种( )的水生绿色植物,在全球热带水域生长极其( )。断断续续     陆陆续续 （3）在我( )住了近三十年的斗室外，有三颗白丁香。 （4）夜幕降临，湖边上的渔家灯火( )的亮了。 9．按要求写句子。 1．我会积累描写丁香的古诗词。 古人诗云：“__________________，同向春风各自愁”“青鸟不传云外信，__________________”。我还知道描写丁香的诗词“__________________，__________________”。 2．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿照句子，描写一种植物的外形） 二、课内阅读 （一）课内阅读 在我断断续续住了近