内容正文:
专题03 解题技巧专题:判定三角形全等的基本思路题
考点一 已知两边对应相等解题思路
考点二 已知两角对应相等解题思路
考点三 已知一边一角对应相等解题思路
典型例题
考点一 已知两边对应相等
基本解题思路:
已知两边对应相等:①找夹角对应相等(SAS);②找第三边对应相等(SSS).
【例题】(2022·云南昭通·九年级期末)如图,已知CE=DF,DE=CF.求证:∠CED=∠DFC.
【变式训练】
1.(2021·新疆·七年级期末)如图,点A,E,F,C在同一直线上,,,.求证:.
2.(2022·江西赣州·八年级期末)如图,在中,点是延长线上一点,,,,求证:.
考点二 已知两角对应相等
基本解题思路:
已知两角对应相等:①找夹边对应相等(ASA);②找非夹边的边对应相等(AAS).
【例题】(2022·云南昭通·八年级期末)如图,已知:∠1=∠2,∠C=∠D.求证:BC=BD.
【变式训练】
1.(2021·湖南长沙·八年级期中)如图,∠A=∠D,∠B=∠C,BF=CE,求证:AB=DC.
2.(2022·四川泸州·八年级期末)已知:.求证:.
考点三 已知一边一角对应相等
基本解题思路:
(1)有一边和该边的对角对应相等:找另一角对应相等(AAS).
(2)有一边和改边的领角对应相等:①找夹该角的另一边对应相等(SAS);②找另一角对应相等(AAS或ASA).
【例题】(2021·四川南充·一模)如图,点E,F在BC上,BE=CF,AB=DC,∠B=∠C,求证:AF=DE.
【变式训练】
1.(2022·四川·珙县孝儿镇初级中学校一模)如图,点、、、在一条直线上,,,.
(1)求证:;
(2)若,,求的长度.
2.(2022·山东济宁·八年级期末)如图,在△ABC和△DCE中,,,点A,C,D依次在同一直线上,且.
(1)求证:△ABC≌△DCE.
(2)连结AE,当,时,求△ACE的面积.
3.(2021·重庆市第九十五初级中学校七年级阶段练习)如图,已知,,点D在AC边上,,AE和BD相交于点O.
(1)求证:;
(2)若,,求∠ADB的度数.
课后训练
一、解答题
1.(2022·贵州铜仁·二模)如图,已知∠1=∠2,AB=AD,请添加一个条件,使△ABC≌△ADE,并加以证明.
(1)你添加的条件是______(只需添加一个条件);
(2)写出证明过程.
2.(2022·四川省南充市白塔中学八年级阶段练习)如图,已知AB=BE,AB∥DE,∠ABD=80°,∠E=50°.
(1)求∠DBE的度数;
(2)若∠A=30°,求证AC=BD.
3.(2022·上海·七年级专题练习)如图,已知AB=AC,BD=CD,过点D作DE⊥AB交AB的延长线于点E、DF⊥AC交AC的延长线于点F,垂足分别为点E、F.
(1)求证:∠DBE=∠DCF.
(2)求证:BE=CF.
4.(2022·江苏扬州·八年级期末)如图,已知点A、E、F、C在同一直线上,,AE=CF,AD=CB.
(1)求证:△ADF≌△CBE;
(2)判断BE与DF的位置关系,并说明理由.
5.(2022·广西桂林·一模)如图,已知点B,E,C,F在同一条直线上,AC与DE交于点M,,,.
(1)证明:;
(2)若,求的度数.
6.(2022·广西·德保县教研室二模)如图,中,AD是BC边上的中线,E,F为直线AD上的点,连接BE,CF,且.
(1)求证:≌;
(2)若,,试求DE的长.
7.(2021·广东梅州·七年级期末)如图,已知AB=CD,AB∥CD,E、F是AC上两点,且AF=CE.
(1)说明:△ABE≌△CDF;
(2)连接BC,若∠CFD=100°,∠BCE=30°,求∠CBE的度数.
8.(2022·安徽滁州·八年级期末)如图,点A,B,C,D在一条直线上,AE∥BF,AE=BF,AB=CD,CE与BF交于点O.
(1)求证:△AEC≌△BFD;
(2)若∠A=42°,∠D=85°,求∠BOC的度数.
9.(2022·江苏盐城·八年级期末)已知:如图,点E在△ABC的边AC上,且∠AEB=∠ABC.
(1)求证:∠ABE=∠C;
(2)若∠BAE的平分线AF交BE于点F,FDBC交AC于点D,设AB=8,AC=10,求DC的长.
10.(2022·山东聊城·八年级期末)如图1,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD,CE分别是∠BAC,∠BCA的平分线,AD,CE相交于点F.
(1)求∠AFC的度数;
(2)请你写出FE与FD之间的数量关系并证明;
(3)如图2,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(1)中的其它条件不变,试判断线段AE,CD与AC之间的数量关系并证明.
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