二次根式期末冲刺卷2021-2022学年人教版八年级下册数学

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普通文字版
2022-06-20
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第十六章 二次根式
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 222 KB
发布时间 2022-06-20
更新时间 2023-04-09
作者 清风徐徐
品牌系列 -
审核时间 2022-06-19
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来源 学科网

内容正文:

2021-2022人教版八年级下二次根式期末冲刺卷 一、选择题(本大题共12小题,每小题只有一个正确答案) 1.下列给出的式子是二次根式的是(  ) A.±3 B. C. D. 2、下列函数中,自变量的取值范围是的函数是( ) A、 B、 C、 D、 3.下列计算正确的是(  ) A.=2 B. C. D.=2 4.若,则x2﹣2x+1=(  ) A. B.2 C. D. 5.下列根式中能与合并的是(  ) A. B. C. D. 6.下列等式何者不成立(  ) A.4+2=6 B.4﹣2=2 C.4×2=8 D.4÷2=2 7.实数a、b在轴上的位置如图所示,且|a|>|b|,则化简的结果为(  ) A.2a+b B.-2a+b C.b D.2a-b 8.一矩形的长为,宽为,则该矩形的面积为(  ) A. B.3 C. D. 9.秦九韶是我国南宋时期著名的数学家,他提出利用三角形的三边求其面积的公式S=,其中a,b,c表示三条边的长度,该公式称为秦九韶公式.若一个三角形的三边长分别为2,3,4,利用秦九韶公式计算其面积是(  ) A. B. C. D. 10.如图,在一个长方形中无重叠的放入面积分别为9cm2和8cm2的两张正方形纸片,则图中空白部分的面积为(  )cm2. A.2+1 B.1 C.8﹣6 D.6﹣8 11.化简的结果是2x-5,则x的取值范围是( ) (A)x为任意实数 (B)≤x≤4 (C) x≥1 (D)x≤1 12.如图是一个按某种规律排列的数阵,根据数阵排列的规律,第2021行从左向右数第2020个数是(  ) A.2020 B.2021 C. D. 二、填空题(本大题共8小题,将正确答案填在横线处) 13.若,则x2+2x+1=    14.已知长方形的面积为18,一边长为2,则长方形的另一边为   . 15. 若正整数 a 、 m 、 n 满足,则 a 、 m 、 n 的值依次是 ________. 16.已知a,b都是实数,b=+,则ab的值为   . 17.已知=z,=3,则多项式2x2z﹣4xyz+2zy2的值为   . 18.设5-的整数部分是a,小数部分是b,则a-b的值为( ) 19.如图,两个正方形Ⅰ,Ⅱ和两个矩形Ⅲ,Ⅳ拼成一个大正方形,已知正方形Ⅰ,Ⅱ的面积分别为6和3,那么大正方形的面积是    . 20.已知:a、b、c是△ABC的三边长,化简的结果是    . 三、简答题(本大题共6小题,解答应体现必要的解题步骤与过程) 21.计算下列各题: (1)÷(3)×(﹣5) (2)3+﹣4)÷. ; (3) (4). (5)7a﹣2a2+7a. (6)|﹣3|+20210﹣×+6×2﹣1 22.先化简再求值:(1),其中a. 23.已知a、b、c满足|a﹣2|++(c﹣3)2=0 (1)求a、b、c的值. (2)试问:以a、b、c为三边长能否构成三角形,如果能,请求出这个三角形的周长,如不能构成三角形,请说明理由. 24.在日历上,我们可以发现其中某些数满足一定规律,如图是2020年6月份的日历,我们选择其中被框起的部分,将每个框中三个位置上的数作如下计算:===7,===7,不难发现,结果都是7. (1)请你再在图中框出一个类似的部分并加以验证; (2)请你利用整式的运算对以上规律加以证明. 25.阅读下面的材料并解决问题. ; ; ; …… (1)观察上式并填空:=   ; (2)观察上述规律并猜想:当n是正整数时,=   ;(用含n的式子表示,不用说明理由). (3)请利用(2)的结论计算:. 26.我们已经学过完全平方公式a2±2ab+b2=(a±b)2,知道所有的非负数都可以看作是一个数的平方,如2=()2,3=()2,7=()2,0=02,那么,我们可以利用这种思想方法和完全平方公式来计算下面的题: 例:求3﹣2的算术平方根. 解:3﹣2,∴3﹣2﹣1. 你看明白了吗?请根据上面的方法化简: (1)+2 (2) (3). 27.阅读材料: 小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+2=(1+)2.善于思考的小明进行了以下探索: 设a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均为整数),则有a+b=m2+2n2+2mn. ∴a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把类似a+b的式子化为平方式的方法. 请你仿照小明的方法探索并解决下列问题: (1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b=(m+n

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